昌黎縣「十二五」教育科研規劃課題
《大課間活動的組織形式與科學管理研究》實施方案
昌黎縣茹荷鎮中心小學費振強
課題名稱：大課間活動的組織形式與科學管理研究
主持人：費振強
課題主要參與成員：胡志利、齊海寬
一、活動目的和意義
為了樹立「健康第一」的指導思想，使學生能在大自然中、在陽光下、在操場上體驗活動的樂趣，調動師生積極向上的熱情，展現良好的精神面貌，推動學校教育的良性發展，為學校增添活力。同時也為了促進學生綜合素質的提高與發展，融育智、育德於健體之中，充分發揮學生的主體作用，激發學生對體育的興趣，培養學生良好的鍛鍊習慣，為終身體育打下基礎。
二、活動時間
體育大課間活動在上午第二節課後進行，時間為半小時。
三、活動地點
學校操楊
四、組織領導
組長：楊大勇
副組長：齊海霞、齊海寬、胡志利
成員：劉永生、周學禮、趙延玲、田國英、各班班主任。
五、活動安排及負責人
第一部分：中小學武術健身操《旭日東昇》
第二部分：集體舞低年級《找朋友》 中年級《陽光校園》高年級《小白船》
第三部分:以班為單位，體育活動。
人員安排：上操體育教師負責放**；
周學禮負責低年級活動；
劉永生責中年級活動；
趙延玲負責高年級活動；
班主任、任課教師負責各班整個活動；
學校班子成員負責大課間的檢查評比。
六、活動過程
1、時間：30分鐘
2、入場：由班主任在教室組織好學生，在**的伴奏下帶領學生有秩序地進入操場。（10分鐘）
3、活動：
（1）學生集隊站好後，聽**做武術操「旭日東昇」（4分鐘）
（2）聽**做「集體舞」（20分鐘）
（3）聽**分專案活動：（6分鐘）
4、**控制
從入場到結束的整個過程，均為**控制，各個環節由**變化，沒有語音提示，**背景均為學生所喜愛的**。
七、器材準備
各班根據學校的整體安排，自行安排本班活動器材。
八、基本要求
全體學生做到：
1、行動一體化
2、佇列軍事化
3、**自動化
4、動作規範化
九、管理責任制
1、領導負責制：成立由校長任組長、主管副校長任副組長；校長、行政到操場親自參與活動，同時了解情況，發現問題及時解決，並提高全體師生對學生陽光體育活動的重視程度。
2、體育老師負責制：（1）負責安排、樂曲選擇；（2）負責班級活動場所及進退場的安排；（3）組織大課間活動和課外文體活動的全過程；（4）負責訓練。
3、班主任負責制：要想提高大課間和課外文體活動的質量，就必須充分發揮班主任的作用，因為班主任是凝聚力的核心，有相當強的感召力和約束力，而這些都是由班主任的特殊身份決定的。班主任的主要責任是組織本班學生按時、按要求出操，培養學生體育興趣；正確引導並以身作則；指導學生活動，在大課間活動和課外文體活動中負責本班的組織。
（每日對班主任的檢查將納入年度工作考核）。
4、跟班教師負責制：科任老師必須按照學校的規定，配合班主任組織本班學生按時認真參加大課間活動。（每日對跟班老師的檢查將納入工作考核，）
5、政教處負責制：負責組織評比（1）檢查出操人數；（2）檢查進退場秩序是否整齊，是否有說笑、混亂現象；（3）檢查出操速度；（4）檢查出操質量；（5）檢查每班所帶器材情況；（6）檢查活動是否積極主動；（7）檢查班主任是否跟蹤。
先學後教課題立項實施方案
一 課題的產生。中國教育發展綱要 指出 中小學要由應試教育轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生思想道德 文化科學 勞動技能和身體心理素質，促使學生生動活潑地發展 然而，目前我校的課堂教學 老師講，學生聽，滿堂罐 現象仍然嚴重，學生在一種沉悶的課堂氣氛中被動地援授知識，學習逐漸養成了...
課題實施方案
中職教學中構建學導型思辨課堂模式的研究 高碑店市中職教學模式課題組高麗紅 中職教學中構建學導型思辨課堂模式的研究 高碑店市中職教學模式課題組長高麗紅 一 課題的提出 為探索輕負擔 高質量 低耗時 高效益的課堂教學模式，我們根據 依標施教，以學定教，先學後導，問題評價 的教學理念，構建學導型思辨課堂教...
課題實施方案
一 課題的提出 我校是一所鄉鎮小學，因受各種因素的影響，學生寫作常出現語句不通，語序顛倒 語句平淡無味，不會用好詞佳句等現象。而農村孩子見世面少，基本生活就是家和學校 兩點一線 社交範圍小，缺乏生活經驗，缺少生活素材。因此，一提到寫作文就一籌莫展，無從下手。更是為選材煞費苦心。而老師也教得費力，為了...