1.教育的本質屬性（質的規定性）：有目的培養人的社會活動2.教育起源
3.教育與教育學的發展
4.社會政治經濟制度與生產力對教育的不同影響5.教育與個體身心發展（全題型考試章節）
三個動因
四個因素
五個規律
6.教育目的價值取向
7.舊中國現代學制「四大金剛」
8、教師勞動特點
9、教師素養
10、師生關係
11、課程型別
12、新課改課程結構調整
13、新課改理念改革（「四觀」）
14、教學過程的本質及其基本規律
15、教學原則
16、教學方法
17、教學工作的基本環節
18.備課的主要內容
19、一堂好課的標準
20、班級授課制
21、診斷性評價、形成性評價和總結性評價
22、相對評價、絕對評價和個體內差異評價
23、德育過程的基本規律
24、德育原則
25、德育方法
26、班主任工作的內容和方法
27、班級管理模式
28、課外活動
29、教育法律法規
30、教師職業道德
2019教育學考研的三大必知常識
教育研究方法約30分 2 必選題為30分，考生必須在兩道試題中選取一道作答。第 道題考查教育心理學的內容，第 道題考查教育研究方法的內容。考生若兩題都回答，只按第 道題的成績計入總分。3 試卷題型結構 單項選擇題 45小題，每小題2分，共90分 辨析題 3小題，每小題15分，共45分 簡答題 5小題...
教育學考點
20 學生年齡特徵包括生理和心理特徵。21 課的型別一般分為單一課和綜合課。22 教師各課三方面工作 鑽研教材 了解學生 設計教法。23 教育過程以認識為基礎，促進學生發展的過程。24 教學過程的中心環節 理解教材 形成概念。25 知識能力誰為主兩種教育論 形成教育論 能力為主 實質教育論 知識為主...
教育學原理
一 單選題 1.研究表明，人的發展存在個體差異，充分尊重和利用這種發展特點的教育措施有 a 個別輔導 分層教學 小組合作學習 b 個別輔導 分層教學 班級授課 c 分層教學 班級授課 小組合作學習 d 班級授課 小組合作學習 個別輔導 2.在上 圓柱體體積計算 這節課時，老師要求學生通過實驗來確定如...