(2)加強抽測調研。為了強化過程管理，真正了解教師教和學生學的情況，本學期我們教導處對全鎮的所有年級和所有科目都進行了調研。調研前，我們認真準備，力爭把這項工作做細做實，希望能真正達到提公升全鎮教學質量的目的。
調研結果出來後，我們還組織精兵強將對結果進行分析，對存在的問題及時地進行分析、指導和跟蹤督查。
（3）堅持推門聽課
提高教學質量，課堂教學是關鍵。沒有高效的課堂教學，就沒有讓社會和家長滿意的教育教學質量。而教學質量永遠是學校的生命線。
為此，我們教導處從期初，就開始推門聽課。一學期，我們教導處共推門聽課40多節，通過推門聽課，我們不但了解了教師課堂教學水平和狀況，以及存在的問題，同時促進了教師課堂教學的轉變，提公升了教師課堂教學水平，促使教師課前去認真備課，精心準備。聽課後，我們能及時地與上課教師進行面對面的交流，此舉，極大得促進了我校課堂教學水平的提公升。
（4）堅持查崗查課
沒有時間的保證，一切都不可能。不管你是名師，還是剛畢業的教師。向管理要質量。
沒有嚴格的過程管理，教學質量就無從談起。本學期，我們教導處每天都堅持查崗查課，並做好記錄。對違規的人和事，我們進行及時的通報，絕不姑息。
平時查崗查課的結果，也納入年終的績效考核。
（5）依託活動，促發展
教育是一種活動，活動也是一種教育。要讓孩子們在活動中學習和成長。本學期，我們教導處舉行了「小數報競賽」活動、作文競賽活動和計算能力專項比賽活動。
這些活動，不但進一步促進了我校形成良好的學風和教風，而且極大的調動了同學們學習數學研究數學和寫作的積極性，促進了全體師生的發展。
3、加強集體備課活動的組織和領導，堅持不懈地進行集體備課活動。本學期，我們成立了十五個集體備課組，每週進行集體備課活動，活動做到有組織、有計畫，力求活動的實效性，通過乙個學期近二十次的活動，教師們的理論水平和業務能力均得到了提高。
二、工作中問題的反思
本學期教導處工作有了一定的改進，一定程度上提高了教學效益，促進了教育教學發展，但也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變
實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要進一步加強。有相當一部分教師，教學理念落後，教學方法陳舊。他們的課堂教學還是過去的老一套。
一支粉筆，一本書，講的太多，學生想的太少，活動太少。他們還停留在以前的教材本位和教師本位的老思想之中。針對這樣的問題，我們以後在轉變教師的教學理念方面還要做更多的工作。
2、教師隊伍建設難度增加
提高青年教師的素質是我們要努力做好的工作，但目前新教師的思想觀念需要進一步了解，在提高教師技能素質的同時，必須加強師德建設，提高教師的職業道德素質是當前教師培養工作中的重中之重。
3、加強教學常規檢查結果的評價
在本學期的教學檢查中仍然發現個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現象，造成了消極的影響，雖然對檢查結果在一定範圍內予以公布，但因為沒有和經濟掛鉤，所以仍然不能杜絕此現象，對此類現象，我們要進行專門的研討與分析。
4.教師的工作積極性不高。大家都在應付工作，馬虎工作，根本就沒有把主要的時間和精力放在教育教學工作上。
教師對學校臨時安排的工作和舉辦的活動，參與度不高，甚至是躲避。這讓我們的管理工作很被動。以後，應在調到教師的工作積極性方面多下點功夫。
總之，在過去一學期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環境，抓住每一項制度的落實，工作會更好做，也能做得更好。
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