教導處工作總結

2010—2011學年度黑虎中學教學工作總結

從夾河鎮初級中學塌陷至今已整整一年了!這是乙個多災多難的一年,是乙個艱苦奮鬥的一年,也是乙個展示成績的一年!這一年充分證實乙個真理:

有付出必定就有收穫,有艱辛的勞作就必有甜蜜的碩果!本學年七年級每次月考和期末總是二十六人以上，一直位居全縣前四名；八年級每次月考和期末總是一百六十人以上，也一直位居全縣前四名，這兩個年級都曾位居過全縣第一的好成績；九年級也一直保持在二十四人以上。

本學年我們教導處在中心學校和胡校長的正確領導下，在全體老師的共同努力與支援下，按照學期初制定的工作計畫，以落實「生本教育」為契機，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大教學常規管理力度，教學的各項工作得到有序、紮實的開展。現從教學常規、教學業務、教學科研、教學業績、教學活動等五個方面總結如下：

一、教學常規不放鬆

我們教導處一如既往地抓好教學常規月檢制。對教師的教案一律使用「導學案」，沒有「導學案」的教師不能上課，並且追究其本人和所在地教研組責任；對每位教師每學期的聽課至少要達到20節，每位教師每學期至少要講兩次公開課。在平時工作中讓老師搞好培優補差工作，在照顧好差生的同時，還重視培養優等生。

為了能使室外課上得更好、更活，我們也把體育納入月考，這樣一來學生的體育也正真進入了正規。

二、教學業務常態化

教導處開學初就制定了一系列的教學相關規定，從備課、上課、作業的批改、學生輔導等方面都做了完整說明並制定了制度。要求備課時要有「學生自學---小組討論—班級交流—教師精講—課堂鞏固—課堂小結」六個環節，教師每上一節課要有課後反思,每單元結束後要有乙個單元教學反思，對自己在教學中成功的做法或不足的地方進行反思，以利於改進自己的教學,教導處不定時的對老師們進行隨機檢查,並根據檢查的結果分為三個檔次，及時反饋，及時交流。大部分老師都能按開學初的要求認真地落實，精心備課,只是一些細節方面要進行再加工。

三、採取「師徒結對、取長補短」充分發揮每位教師的長處。今年我校資教生和新進編的教師比較多，教學經驗和教學方法都有所欠缺，教導處就採取「師徒結對」，讓本組的老教師每人負責乙個年輕教師，並且他們的教學成績直接與老教師掛鉤，如數學組的柯星老師、英語組的張緒姣老師、物理組的徐培老師分別在劉詩根老師、劉吉珍老師、吳永海老師的帶動下取得了較理想的成績。同時也有部分老教師的教學觀念很難轉變，認為「生本課堂」不利於提高學生成績，仍堅持「教師講，學生聽」的老模式，在這種情況下教導處又採取「以新帶老」的方法。

在課改方面新教師比老教師思想轉變快些，所以我們不僅組織教師到馬安學習，同時在校內還讓「生本」課上的好的、教學效果又很明顯的年輕教師給那些觀念還沒有轉過來的教師上幾節示範課，並且向他們證實：課改是有利於教學的，是有利於提高學生成績的。

四、注重教學研討，注重教師自身素質提高。

本學期我校積極響應縣和中心學校的有關精神要求，有計畫有目的地安排優秀、骨幹老師積極參加縣內外教學研討活動。這一工作得到了校長的大力支援，給外出的教師以一定的資金支援。縣內的每人每天補給20元，縣外市內的每人每天補給30元，而且在外出之前就基本發放到位，使我們研修人員無後顧之憂。

本學年派出學習培訓教師縣內共計28人次，省級培訓共計12人次。活動回來後或寫出聽後的感受，或向老師們作一次交流心得，並且上一節匯報課，讓全體老師能及時借監和學習，以達到共同進步的目的，更好地服務於教育教學。

五、教學業績令人喜

實施「生本教育」並不是不要教學質量，而是教育質量均衡化的需求，本學期我校繼續以教學質量為核心，狠抓學生成績的提高，為此學校繼續推行了晨讀午學制度，以此來為教學質量提供服務，全體老師能積極響應學校的相關規定，上好每一節課，認真出卷評卷，不放過每乙個學習上有困難的學生，有的老師甚至到最後出現了搶課的現象，這種現象在現階段縣範圍內都是很少見到的，這反映了老師們多麼崇高的敬業精神。功夫不負有心人，乙份耕耘乙份收穫，在這次期末考試中七年級總上縣一中線以上29人，綜合評估位於全縣第四位；八年級總上縣一中線160人，其中鄖陽一中線48人，綜合評估位居全縣第三名；九年級中考上縣一中線以上也有24人。超額完成了中心學校定的「全縣前五名」的任務。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力更大，我們相信，在校領導的正確領導下，在全體老師的大力支援與配合下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，講究實效，勤奮工作，為夾河中學，為夾河的人民再譜教育新篇！

夾河鎮黑虎中學教導處

2011．7．5

教導處工作總結

教導處工作總結教導處工作總結

教導處工作總結

教導處工作總結

相關推薦