〖教學目標〗
◆1、會根據俯檢視畫出乙個幾何體的主檢視和左檢視.
◆2、體會立體圖形的平面檢視效果，並會根據三檢視還原立體圖形．
◆3、讓學生體驗數、符號和圖形是有效地描述現實世界的重要手段，從而獲取立體圖形的實感，逐步培養學生的空間想象能力．
〖教學重點與難點〗
◆ 教學重點：根據三檢視描述基本幾何體. ◆教學難點：根據三檢視描述實物原形.
一、自主學習：1、你能從下面所給的三檢視中推斷出它們分別表示什麼幾何體嗎？
（123）
[**:學+科+網z+x+x+k]
2、主檢視、左檢視和俯檢視都是相等的正方形，該物體是
主檢視、左檢視和俯檢視都是相等的圓，該物體是
主檢視、左檢視都是相等的長方形，俯檢視是圓，則該物體是
3、用6個同樣大小的小立方塊搭乙個幾何體，請畫出它的另外兩種檢視？
二、新課教學：
1、用6個同樣大小的小立方塊搭乙個幾何體，使它的俯檢視如圖形那樣。則一共有幾種不同形狀的搭法？你能用三檢視表示你**的結果嗎？[**:學§科§網z§x§x§k]
2、例已知乙個幾何體三檢視如圖所示,描述該幾何體的形狀,量出三檢視的有關尺寸,並根據比例求出它的側面積(精確到0.1平方厘公尺).
三、課堂檢測：
1、如果物體的俯檢視是乙個圓,該物體可能是
2、已知乙個幾何體的三檢視如圖所示,則該幾何體的體積為 cm3.[**:學.科.網]
3、由若干個小立方體疊成的幾何體的三檢視如圖,這個幾何體共有小立方體( )
a)4個b)5個c)6個d)3個
4.乙個玻璃正方體如圖所示，它的表面嵌鑲著一根鐵絲，右邊是它的三檢視（粗線標明鐵絲的位置），請在此正方體中畫出鐵絲的位置
5、拓展思考: 由幾個小立方塊所搭幾何體,使得它的主檢視和俯檢視如圖,所需小正方體木塊的最少數目和最多數目分別是多少?
[**:學+科+網]
[**:學科網]
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34由三檢視描述幾何體含答案
教材鏈結 一 新課標要求 1 會根據三檢視描述簡單幾何體，通過由三檢視描述簡單幾何體，進一步認識三稜柱 2 體驗三檢視在解決表面積計算等實際問題中的應用 3 培養學生從不同角度分析事物 事物的習慣，逐漸樹立唯物主義思想.二 考點要點 知識點1 根據三檢視描述簡單幾何體 一般先根據各檢視想象從各個方向...
由三檢視描述幾何體教案
三 合作學習 你能從下面所給的三檢視中推斷出它們分別表示什麼幾何體嗎？12 3 解 1 該立體圖形是底面是菱形的直四稜柱，2 是直五稜柱 3 是長方體上面放有乙個球體 四 例題講解 已知乙個幾何體的三檢視如圖 左 所示，描述該幾何體的形狀，量出三檢視的有關尺寸，並根據已知的比例求出它的側面積 精確到...
浙教版八上3 4《由三檢視描述幾何體》同步測試
3.4 由三檢視描述幾何體同步練習 基礎訓練 1.填空題 1 如果物體的俯檢視是乙個圓,該物體可能是 2 乙個立體圖形的三檢視如圖這個立體圖形是 3 已知乙個幾何體的三檢視如圖所示,則該幾何體的體積為 cm3.2.選擇題 1 乙個幾何體的主檢視和左檢視如圖,該物體的形狀是 a 四稜柱b 五稜柱 c ...