無論是培訓公司或者是企業內訓講師，從培訓的角度來講，要做好企業內訓，培訓課程至少要以3個模組為基本：
①心態培訓課程
②技能培訓課程
③管理培訓課程
好的企業培訓公司，不僅要重視培訓課程，還要注重效果、適用性、實用性，當然諮詢服務也不能忽視，服務好的公司一定好，公司好的公司服務不一定好，你們說對嗎？
一、要認真解決以下問題：
1、要充分認識培訓中存在的問題，針對問題進行實戰、實效、實用、適用的培訓；
2、針對企業和員工的培訓做需求諮詢診斷，針對需求開展培訓；
3、要懂得如何找準不同層級員工的培訓切入點、關鍵點，使培訓更加切合實際；
4、培訓師要懂得「為師之道，培訓之法」；
5、要提公升培訓講師的授課技巧，提高培訓講師的講課質量；
6、要提公升培訓組織者和兼職培訓師從公司對員工要求的角度去發現培訓需求並設計培訓課程的能力；
7、要提公升培訓組織者和培訓講師發現問題並將發生的問題撰寫成為管理案例和開發成培訓課程的能力；
8、要提公升培訓師的培訓技巧、控場能力和解決培訓程序中問題的能力。
二、好的課程培訓有10大作用：
①幫助快速鎖定目標客戶和市場；
②塑造獨特性差異化優勢和賣點；
③對症下藥，找到適合的高效模式；
④提公升團隊凝聚力，愛校愛崗敬業忠誠；
⑤提公升團隊執行力，不折不扣拿到成果；
⑥提公升團隊戰鬥力，懂推廣，會溝通，能成交；
⑦提公升團隊意志力，堅忍不拔，決不放棄；
⑧制定合理激勵機制，激發無限動力；
⑨設定有效管控系統，降低風險提公升業績；
三、認識到企業內訓的關鍵問題
1、找準企業培訓的培訓物件
企業組織培訓的負責人，往往採取「大幫轟」的組織形式，企業的老闆往往有「乙隻羊是放，一群羊也是放」的觀念，認為接受培訓參加的人越多越好，既省錢又培訓的多。結果卻事與願違。該員工參加的培訓，管理者聽了沒勁；該管理者參加的，員工聽了糊塗。
因此，要想使培訓收到好的效果，首先就要找準課程培訓的物件。
2、諮詢診斷客戶培訓的需求
培訓的目的是要有針對性地解決問題，但很多企業卻只想到「趕時髦」、「追潮流」，培訓市場上刮什麼風，企業就辦什麼班，培訓師如果不做調查研究就給你擬定的培訓計畫，有針對性嗎？管用嗎？
3、找準適合的培訓效果
很多企業在設定培訓效果時，一些培訓師竟然也把培訓的作用吹上了天，豈不知培訓的效果是要根據培訓的內容及客戶的需求相對應來決定的。比如，我們中青企業培訓學院，首先對客戶的需求進行診斷篩選，製造一套獨特的解決方案，根據診斷的結果，選擇培訓課程，培訓物件，讓課程效果更加具有實戰、實效的效果。不浪費培訓師的專業豐富的資源，對客戶的錢財負責，培訓需求的提公升負責。
4、培訓的關鍵要突出
我曾經專門去聽到過一位著名的培訓講師應承龍講師的「優秀團隊塑造」和「鋼鐵執行力」，聽了之後深受啟發，講的都是現實中的例子來更加生動的來進行課程的培訓，得到全場學員的贊同，在我的實際工作中也能收穫很好的成果，同時也是我聽過的以為比較獨特的講師。
5、培訓的方法要有針對性有效果
培訓必須講究方法，從培訓師的角度，先講什麼後講什麼，如何去講等等，這是必須講究的。沒有適當的方法，就等於培訓師拿一本書給學員們念，那企業還不如買來若干本書回來念著聽。從企業的角度講，要選擇培訓的時機、地點、方式，不要總是「一貫制」。
該集訓就集訓、該研討就研討、該演練就演練，怎麼能一棵樹上吊死人、填鴨到底呢？
6、培訓的技巧
要提公升培訓效果，培訓師必須還要講究培訓的技巧。該幽默時卻板著面孔，該活躍時卻正襟危坐，該啟發時卻早早地把鍋蓋揭開，該提問時自己卻在自問自答……。看了很多培師的面孔，總感到象是法官。
7、培訓的工具
培訓必須要有相應的教具和設施。很多培訓師在這方面很不講究。尤其令人感到尷尬的是，很多培訓師不會板書，即使板書了，寫出來的字就連自己也不認識。
培訓師要善於使用、利用各種教具和設施，但是，很多人卻不會、不熟。尤其在ppt的製作上顯得蒼白乏味。
如何做好培訓講師
一.累積專業知識和經驗。訓練師本身必須有一些經驗，因此，在解釋理論如何應用在現實情況中時，有例項可引用。席爾波德用一些故事和個案研究來說明理論和實際間的關聯。2.了解學員的工作場所。盡可能了解學員任職企業的經營哲學和目標，然後，你可以協助他們把這些資訊應用在工作上。3.條理分明地組織資料。有條有理地...
公司企業內部培訓講師管理制度
1 建立各公司的講師臺帳，收集講師任務課時和課題，並向集團人力資源部門推薦本公司適合作為集團公司講師的人選及其任務課時和課題，集團公司也可以向各子公司人力資源部門提供講師人選及其課題。2 安排本公司的授課活動，登記授課課時，支付授課費，評估授課效果。屬於集團公司的講師，其授課課題及課時等報集團人力資...
如何做好企業內部講師隊伍的建設
1 建立內部講師管理中心，設立專職培訓管理人員。內部講師管理中心的主要職責是在人力資源部門的統一安排下，負責管理 組織 開發和實施培訓，同時負責講師隊伍的日常管理。2 企業高層領導兼任首席講師 任何一項工作的完成都需要多方位的支援，同樣，企業培訓工作要獲得內部認可，取得真正成效，必須邀請或聘任高層領...