一、教案應具備以下幾個基本要素：
1、教學目的(教學目標)：備課中應考慮「課程目標」和「課堂教學目標」即學生通過整個課程或某一課堂的學習，預期達到的效果。
2、教學內容：是指通過對教學大綱、教材和主要參考資料的研析，確定課程教學或課堂教學知識資訊的總和及其重點、難點。
3、教學方法：是教師把自己的學識傳授給學生的手段。在教學中，教師不應僅是傳授知識和技能，更重要的是教會學生主動學習和掌握知識的能力和方法。
4、教學過程：是根據教學目的進行教學內容、教學方法、輔助手段（教具及現代教學手段）、師生互動、學時安排、板書設計等的設計或選擇。
5、課後自我總結分析：是對課程教學中知識的科學性和完整性評價；某個教學環節的設計；教學重、難點的把握；教學方法的應用；師生雙邊活動的設計；教學效果等課堂教學過程情況的總結與分析，為以後的教學提供經驗和素材。
在這五個因素中，教學過程是整個教案的主體部分，既體現出教學活動的邏輯程式，又要劃分出若干環節或步驟，並考慮到它們的時間分配、具體方法的應用，相互間的銜接、過渡，以及教學過程與板書的協調等等，充分反映教師教學設計思想，體現教師的教學經驗和風格。
二、每一課時單元授課教案編寫的具體內容
(1)本次課的教學內容(具體到知識點)；
(2)本次課的教學方式(手段)；
(3)本次課的師生活動設計；
(4)本次課的板書設計；
(5)各教學步驟的時間分配；
(6)本次課的作業布置等。
三、教案格式推薦
理論教案編寫說明
一 首頁 的填寫 1 學科 本教案教學的學科名稱。2 檢查簽字 本教案編寫後由教研組長或教務科檢查後由檢查者簽名。3 執行記錄 本教案每次執行的日期 由課程表所編排的 星期 班級 節次。4 課題 本教案教學的章 節的編號和全稱。5 課的型別 本教案實施教學所選用的課型，一般有講授 實踐 實驗 電化教...
重慶市電子教案說課比賽
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