科學管理特色鮮明
-------赴北京實驗二小怡海分校掛職學習匯報
準格爾旗民族小學教務處主任王福海
尊敬的各位領導，各位老師，大家好!
今天我很高興能與在坐的各位領導、各位老師進行交流，心裡非常高興、非常激動，在這裡感謝教育局、教研室、教育中心能給我這次學習的機會，也同時非常感謝我校王校長給了我這次學習的機會，下面就將我本次外出學習的情況作一匯報。
一、學習情況
本次學習時間為23天（從11月24日至12月17日），學習的主要形式以參觀、集體交流、看檔案、聽課、與個別教師、學生交流、參加集體備課、教研組活動、聽講座、參加學校各種會議等學校日常工作和活動，晚上回去進行整理筆記、寫體會。本次學習參加各種大型活動達60多次，參與聽課達40多節，每天學習後所整理的材料共計25000多字（主要以聽課記錄、交流筆記、每日學習記錄卡、計算機整理），每次活動都進行了照相，有個別精彩課還進行了攝像（一節語文、一節英語），這兩節課是參加全國「創新杯」比賽一等獎獲得者。在學習期間將學校的資料、書籍能帶的都帶了回來，以便我們在今後的工作中能進行參考。
總之，這次外出學習時給自己定了乙個要求，絕不能辜負學校給我的這次學習機會，學習時能看的要看一看、給說的要坐一坐、能聽的要聽一聽、能拿的要拿一點的做法進行本次學習
二、學校基本情況
這所學校的全名是北京實驗二小怡海分校，位於北京豐台區怡海花園，體制與我們不同，是一所私立學校，屬於企業辦學。在這個小區共有七所學校，兩所幼兒園、一所小學、一所初中、一所高中、一所老年大學、國際部。這所學校是建於2023年，學校占地面積約12000多平方公尺，有44個教學班，每班不超30人，全校1200多名學生，150名教職工。
現任校長是原北京實驗二小總校的副校長返聘擔任本校校長，今年66歲。
學校的辦學思想主要是抓兩個一流，「一流的教育、一流的學校」，一流的學校從學校的辦學設施、師資隊伍和教學質量做起，一流的教育則是從自身的教育理念、教育模式和教育成果等文化層面做起。他始終在強調學校教育應當讓學生「學得開心」，服務應當讓「家長放心」，所有的教育理念都應當遵循國家的辦學方針和當前教育正確的發展方向。還提出了教育應當促進人與人的交往，作為校長更是要處理好與各級各層的關係，使之更和諧。
學校的食堂能同時容納600多名學生用餐，他們這所學校屬於配套小區，所有的跑校生都在學校吃飯，晚上走讀生也是全部回學校讀完晚自修才回家睡覺的。
學校非常注重校園人文環境的建設。校企強強聯手，運用現代管理模式，發揮了怡海公司資金和物業管理的優勢，為學校提供全面的資金保證和全方位的安保、環衛、綠化、餐飲等方面的服務。而實驗二小則發揮了學校管理、師資隊伍、教育教學等方面名校的優勢，使怡海分校由建校初始的4個教學班，53名學生，14位教師，發展到現在的52個教學班近1500名學生。
教師也增加到200餘人。除了常規課程外，二中怡海分校還開設有英語、計算機、書法、心理健康以及形體和電子琴課，最具特色的是該校綜合社會實踐課，讓孩子們經常到社會中去，到大自然中去，通過社會實踐活動，提高學生的綜合素質。
辦一流的學校、施一流的教育
著眼人的終身發展的學校才是一流的學校；讓孩子終身受益的教育才是一流的教育。一流的學校，應是一流的裝置和管理，一流的教師隊伍，一流的教育教學成果。一流的教育，應有一流的教育思想，一流的教育模式和方法，一流的教育質量。
有人說「民辦校應以數量求生存，以質量求發展」。北京第二實驗小學怡海分校的體會是，「生存也靠質量，發展也靠質量，質量是生命線」。應以質量求生存，以質量求發展，才真正能夠生存，真正求得發展。
以學生發展為本
怡海的教育充分信任學生，相信學生，尊重學生，千方百計創造條件，促進學生發展。在中科院心理所一批教授、專家的指導下，學校提出「面對差異的學生，實施差異的教育，促進差異(個性)的發展」。怡海的教育是「開心」的教育，它讓孩子們熱愛學校，喜歡老師，喜歡老師教的課；愛學習，會學習，為終身教育打下基礎。
怡海的教育是「放心」的教育,要讓每一位家長放心。「既然家長把孩子交給了怡海，就要讓他們放心地鬆開孩子的手」。
科研興校做主導，培養優良習慣
以學生發展為本是辦學理念；科研興校是策略，是途徑，是手段；培養優良習慣是目標，是知識、能力、情感、態度、價值觀的綜合體現。學校以「激發興趣(愛學習)、教給方法(會學習)、形成能力(善學習)、養成習慣(終身學習)」為課堂教學改革重點，充分發揮學生主體性，鼓勵學生在參與中體驗，在**中發展，在合作中提高。學校憑藉先進理念的引導、有效地管理，教師積極參與教研、科研的熱情，通過開展系列與教學實際緊密結合的研究工作，帶領一批教師走向科研之路。
十年來，學校承擔了**教科所、中科院心理所、市區教育學會等十幾項國家級重點科研課題，成為實驗基地。
核心在管理，關鍵在隊伍
第二實驗小學怡海分校在管理上以人為本，實施人性化管理，重視人、鼓勵人、調動人，發揮人的主觀能動性和創造精神。積極接受正確的理論指導，吸納古為今用，洋為中用，繼承中創新的教育思想，實行分層管理，由點到面全程把握，建立了一套「民主、科學加感情，輔之以經濟手段」的管理模式，培養出一支優秀的教師隊伍。學校還實施「三個工程」：
《園丁工程》旨在培養一批師德高尚、教藝精湛、結構合理的高水平的師資隊伍；《精品工程》旨在建樹創造一批一流的教育教學業績；實施《環境工程》旨在規劃營造現代教育教學需要、適合兒童發展的良好的教育環境
三、學校管理情況
四、教學管理情況
五、德育管理情況
六、少隊管理情況
七、總務管理情況
八、特色辦學情況
九、其他學習情況
十、總結
十一、體會
學習杜郎口經驗紮實推進教學改革
昌圖縣大窪中學 2009 5 課堂教學模式的改革必須對學生的學習方式產生有益的影響，才能成為成功的 有效的課堂教學模式。課堂教學也必須以改善學生的學習方式 培養學生的 良好的自學習慣，使學生進行自主 合作 的學習，從而培養終生學習的能力為主要目標，才能成為真正成功的 生命常青的課堂教學。隨著學習杜郎...
把握目標,紮實推進學習實踐
科學發展觀活動的深入開展 3月30日，科爾沁區人口計生局召開了全體黨員幹部深入開展學習實踐科學發展觀動員大會，各人口單位計生辦主任應邀參加學習實踐活動，做到提前介入 提前參與 提前學習 提前實踐，便於了解掌握人口計生工作思路和工作要求。會議把確定 乙個載體 圍繞 乙個總要求 明確 三個著力點 做為這...
紮實有效課堂管理推進課堂教學改革
摘要 今年有幸參加了 遼寧省中小學校長遠端培訓 在學習過程中認真學習了賙濟 陳小婭 魏書生 龔正行 錢志亮等許多專家的精彩講座,在學習過程中受益非淺,同時也受了很大的啟發。尤其是 有效課堂哪兒來?這節講座,給我的感觸特別深刻,結合我校現狀,談談自己對這節講座的幾點體會。胡新懿教授說 學生是以整個生命...