都說老師的教學，是一門藝術。因為這樣的教學，不是簡單的幾何拼圖，而是經過大腦思考，經過反覆斟酌和考量。教學是一門嚴謹的藝術，因為不是隨隨便便什麼人都可以踏進教室，上一堂課，也不是老師隨隨便便，毫無思考就可以上一節課。
教學過後，總是有這樣或那樣的問題，值得我們思考。也總有這樣或那樣的問題，需要我們去解決。沒一節不同的課，會有不同的問題。
而每乙個不同的班級，不同的學生，又會反應出不同的問題。而教師就是在不斷的解決這樣或那樣的問題，在解決問題的同時，獲得心得，獲得經驗，獲得實踐而來的真理。
弗萊尼在教學四十年之後，獲得20條經驗。這20條的經驗包含了教學的五個方面。弗萊尼從五個方面獲得了這20條教學經驗，從乙個方面反映出，只要你是乙個有心的老師，無論是教什麼學科，無論是幾年級，無論是多少年，都可以獲得或多或少的教學經驗。
而這些教學經驗，又使乙個人成長，形成你個人的教學風格。
弗萊尼的這個五個方面，讓我想到自己，一直以來自己覺得上課時很重要的，上課的效率，直接影響到學生的學習。同時我一直都認為，課後學生的複習，以及課前的預習也相當重要，特別是對待一門平時不會去用到，說道的語言課程。在看了這篇文章之後，讓我知道，只要有關學生的，有關教學的，每乙個環節都非常的重要。
備課很重要，因為它是學生學習的乙個前提。教學，不是今天要教這幾個單詞，就只備如何教授這幾個單詞。教學需要乙個總的提綱，這樣，在教學時，老師也能夠很清楚，在必要的時候提前滲透，不至於到時出現的太突然，學生接受不了，或者一時間變難了，學生學習起來突然間困難，失去學習的興趣。
考試很重要，考試的重要，不僅在於它能夠反映出學生日常學習掌握的乙個情況，同時，如何選擇試卷同樣重要。因為分數，在學生的心裡，還是很看重的。如果一張試卷過分難，學生考的很差，勢必打擊他們的自信心。
相反的，如果太過簡單，人人都能考滿分，則顯不出考試的意義。試卷上的錯誤，也讓老師清楚，今後教學中，要加強哪些知識方面的訓練。
課上的提問也是一門藝術，因為提問的簡單，凸顯不出教師的水平。而如果太難，太過深奧，則又使學生反映不過來，不能很好的理解你提問的目的，甚至導致你提問目的和實際背道而馳。對待不同的學生，也應該有不同的提問，這樣既可以開發聰明學生的思維，同時又鼓勵了平時不怎麼言語，可能在老師眼中比較不會表達自己思想的學生。
弗萊尼的40年教學的20條經驗，讓我受益匪淺！
40年教學的20條經驗
一 備課的經驗 1.備課時要對三套不同的教材來回比較，從而選擇確定一種較適合學生的教學內容和方法。70 左右要緊扣正在使用的教材，30 左右要縱橫滲透，綜合整合，作相關發揮。2.在假期中把新學期的課完全備好，包括各次考試的題目，要有乙個整體的備課框架，然後才上課。最好的教學策略是按照 整體 部分 整...
40年教學的20條經驗
作者 查有梁 一 備課的經驗 1.備課時要對三套不同的教材來回比較，從而選擇確定一種較適合學生的教學內容和方法。70 左右要緊扣正在使用的教材，30 左右要縱橫滲透，綜合整合，作相關發揮。2.在假期中把新學期的課完全備好，包括各次考試的題目，要有乙個整體的備課框架，然後才上課。最好的教學策略是按照 ...
一位教師40年教學的20條經驗
11 對成績優秀的學生，真正有效的促進方法，是讓他們深切地知道 不進則退 考試要讓他們感受到一定壓力，保持必要的張力。避免他們盲目自滿，但不能傷害他們的自信與自尊。12.每次考試後，應立刻將正確答案公布或發給每位學生。要學生 趁熱打鐵 修正錯誤，鞏固正確，打好基礎。當天知道作業正確與否，對於有效的學...