三、青年教師不應浮躁，要用平常之心追求卓越
魏書生身兼數職，卻輕鬆自如，用他自己的話說：我是提倡苦中求樂、忙中求閒、失中求得、鬧中求靜。也不能說我生存的環境不喧囂，但我的內心可以說是比較寧靜的。
幾十年來，魏書生沒有因權勢、名利而沖昏頭腦，而是以一顆平常心、淡泊之心對待世俗的權勢、榮譽、名利。所以作為青年教師，自己即使有一萬件事，也只能選擇幹一件，要做到不慌不忙，亂沒有用，急也沒有用。如果每個人都能以一種平常之心對待自己的周圍的人，周圍的事，對待自己的本職工作，那麼自己就不會有那麼多的抱怨，那麼多的不如意。
面對失敗，自己會變得從容，面對成功，也不會忘乎所以。
四、青年教師要有務實的品德，與時俱進
教師的良好品德情操對學生的思想品德的發展有很強的感召力。它不僅影響乙個人的學生時代，還可能影響他們的一生。教師要務實，把師德規範內化為自身內心信念，化作行為品質並時時處處以此支配自己的行動。
只有給予學生愛，讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。
同樣人要全面的看待自己，既要看到自己的長處，又要看到自己的不足。為師者只有達到厚積薄發，游刃有餘的境界，才能應變不驚，勝任教師職業。面對高科技迅猛發展的二十一世紀的挑戰，面對多層次素質人才的呼喚，要求教師不斷更新觀念，更新知識，提高教育科研能力。
而惟一的途徑就是學習、學習再學習。教師只有嚴謹治學，勤練基本功，方能精於教書而不失職。
五、青年教師要有自己的職業規劃
作為青年教師更重要的是要有自己的合理的職業生涯規劃，自己的教學方向。我認為在我國，要想成長為乙個專家型教師，大概要經歷6個階段：即適應期教師、合格教師、成熟教師、骨幹教師、學科帶頭人、特級教師。
通過資料顯示，教育發達的美國也是經歷這樣幾個發展階段：從預備教師到實習教師，專業型教師，專家型教師，傑出教師，這幾個階段與我國教師職業經歷的階段很相似。
因此，作為一名新教師，我在自己的職業生涯中要求自己：一是要注意抓住身邊的機會；二是注意有選擇地「充電」。強化自己的優點，讓自己在某個方面不可替代。
三是注意盡快適應新環境，多與人溝通，讓同事和領導意識到自己的忠心和誠意。四是要考慮自己制定發展規劃是否具體可行，不要紙上談兵。比如，立志五年成為合格教師：
稱為正直的，熱愛學生和事業的，善於學習、研究和探索的教師。十年成為優秀教師：熱愛教育事業，並且具備良好的科學文化素質，可以啟發式的教學，達到好的教學效果等。
二十年成為專家型教師：雖然自己作為青年教師並不是特別清楚怎樣能成為乙個專家型教師，但我認為專家型教師一定要師德高尚，對所教學科具有系統的、堅實的基礎理論和專業知識，可以指導培養教師或進行教育教學研究，勇於改革和創新。在教學的同時，做一些教研和科研也是必要的，用科研提公升自己教學生命的質量。
六、作為青年教師要有自己的教育風格
作為青年教師，我的教案總是寫的特別繁瑣，而魏老師主張青年教師的教案寫得簡一點，過於詳細會束縛自己的課堂教學，作為教師應該注重課堂上生成的東西。我自己在寫教案時，要做好必要的預設，做到心中有數，上課時也要做到隨機應變。要因材施教，量力而行，所有的學生都應有所得。
作為青年教師，好要充分的改變教學觀念。要充分利用現代化資訊科技，多**，課件來輔助教學。可以採用和借鑑「三段六步」教學模式，先學後教，培養學生閱讀能力，按預先制定的目標組織教學內容，引導學生自主學習。
從生活和經驗出發，設立能激發學生學習慾望的教學情境，賦予知識鮮活的背景，講述的知識要具有時效性，使學生在掌握知識的來龍去脈的同時能夠很好的運用。可以採用啟發式教學，杜絕填鴨式教學，在適當的時候提出適當的問題，讓學生自行思考，使學生具備創新精神。作為青年教師要與學生打成一片，要具有親和力，生動活潑，對教材內容合理取捨，拓展延伸。
這也是我一直努力的目標。
總之，作為一名教師只有愛自己的職業，愛自己的事業，才會自覺的去充實自我，去發展自我，去超越自我，去奉獻自我，也只有這樣才能做好自己的工作；我們既要學習魏老師愛崗敬業的工作精神，又要學習魏老師積極樂觀的人生態度，保持一種開放的心態，心胸開闊，放眼自己以後的工作和生活，從小事入手，每天翻幾頁書，動手寫一點，以乙份恬靜的心情堅守自己的精神家園。
2023年5月6日
學習魏書生的心得
看魏書生 如何做最好的教師 光碟有感 魏書生是著名的教育專家，他的教育作品有 班主任工作 好父母好家教 好學生 好學法 如何做最好的教師 等，如果能細讀魏書生老師的每一本專著，我想成為一名優秀的教育工作者是很容易的。今天，我有幸看了 如何做最好的教師 的光碟，這堂課是一堂生動的課，課上集中了很多教育...
學習魏書生講座的心得
魏書生老師是當代著名的教育家，他立志獻身教育事業，有一種忘我的精神，是一般人所不能作到的。他想的是教育事業，想的是全體學生，要把學生教育好才甘心，他把學生看的比自己還重要。魏老師有 遠矚的戰略目光，他的目標很明確，就是在如何培育人的思想上來一次革命。因為只有自己的思想變了，教法才能變。在這一點上，魏...
魏書生的課堂教學十條要求
1.每堂課都要備課，老教師可以用舊教案，新教師的教案也不用太詳細，但一定要有備課薄。2.每堂課至少要有三類不同的教學目的，以供同學們選擇。最優秀的學生會了可以不聽課，做自己認為有價值的更深更難的題。後進生聽不懂也可以不聽，要選一些適合自己的淺題來做。老師一定要幫助陪坐的.待業的 失業的 學生找到適合...