如今,全社會越來越關注學前教育的發展,我國出台了《3-6歲兒童學習與發展指南》,它的制定遵循幼兒的發展規律和學生特點，關注幼兒身心全面和諧發展，尊重幼兒發展的個體差異。
第一，師幼關係的建立。一節好課的前提必須是「師幼關係的建立」! 日常生活中注重細節，眼神，言語交流使你在幼兒心裡能像神一樣崇拜，依賴。
體現民主平等，有原則。把「引導」放在首位，有向「孩子學習」的心態。多鼓勵，少批評。
學會控制情緒，從孩子的角度思考問題。我給自己寫下來一些句子，我每天都盡量去對幼兒踐行這些話語。
1．「你是個笨蛋!」——「你真棒!」
2．「我不想聽!」——「說說看」
3.「給我滾出去!」——「到我身邊來」
4.「我對你很失望」——「我其實很喜歡你」
5.「別哭了，再哭別來上幼兒園!」——「告訴我為什麼不開心，6.好麼，我們是好朋友」
6.真棒——這個老師得向你學習。
第二，習慣培養。《指南》的教育建議給我們幼兒養成習慣、情緒情感的表達和控制等方面提出了一些合理化的建議。培養幼兒的習慣不是一蹴而就的，它是乙個持續的過程。
找到乙個問題以後，就找到了切入點。比如這個問題，「短時間很難安靜」。我們不能多次下口令，這樣你的嗓子會上火。
也不能大發脾氣引起孩子的注意。其實解決很簡單:我們可以和孩子討論「什麼時候應該安靜」的問題，然後制定成班規，要求孩子必須遵守，否則將收到所有孩子的指責，將會受到懲罰。
我們把討論的結果用簡單的話描述出來:「聽到老師的鼓掌聲就安靜」，用一張大的紙寫下來張貼到顯眼的位置。這樣的規則不必太多，開始時一條就行。
在整天的課堂上，我們可以送每小組十顆小星星，表現好的就加小星星，到放學前，數數哪個小組的小星星最多，我們將給以適當的獎勵。這個方法很管用。
我會在今後的教育工作中不斷反思、實踐，將《指南》的精神和經驗落實到未來的工作中，為孩子的學習和發展提供更好的鼓勵、引導和支援，和孩子共成長！
3 6歲兒童學習與發展指南
教育部 2012年9月 目錄 說明一 健康 一 身心狀況 二 動作發展 三 生活習慣與生活能力 二 語言 一 傾聽與表達 二 閱讀與書寫準備 三 社會 一 人際交往 二 社會適應 四 科學 一 科學 二 數學認知 五 藝術 一 感受與欣賞 二 表現與創造 說明 一 為深入貫徹 國家中長期教育改革和發...
3 6歲兒童學習與發展指南
徵求意見稿 目錄說明 2 一 健康 4 一 身心狀況 4 二 動作發展 7 三 生活習慣與生活能力 10 二 語言 14 一 聽與說 14 二 閱讀和書寫準備 17 三 社會 21 一 人際交往 21 二 社會適應 25 四 科學 29 一 科學 29 二 數學認知 33 五 藝術 38 一 感受與...
3 6歲兒童學習與發展指南心得
大一班2012年5月20日 通過學習，留給我印象最深的是 指南 將幼兒的學習與發展分為健康 語言 社會 科學 藝術五個領域。每個領域按照幼兒學習與發展最基本 最重要的內容劃分為若干方面。每個方面由學習與發展目標 教育建議兩部分組成。學習與發展目標部分分別對3 4歲 4 5歲 5 6歲三個年齡段末期幼...