學習體會
2023年11月4日到6日，我又有幸參加了「臨沂市農村小學數學『關注常態、聚焦高效』第二屆課堂教學研討會」活動。當接到這次學習活動的通知時，我就迫不及待的對這次學習充滿了期待。當這次活動結束時，我卻戀戀不捨，因為有很多東西觸動了我的內心……
觸動一：成功的背後
成功之花，人們往往驚羨它現時的明豔，然而當初它的芽兒卻滲透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。短短兩天的時間裡，聽了九節課，這九節課粉彩各異，每一堂課都很精彩。但是我卻看到了他們背後的艱辛。
臨沭張磊磊老師在準備課的過程中，曾想哭，是磨課又磨人啊，這樣的感受我曾感受過。我們崇拜的呂健老師，她每天都在寫教育隨筆，每天都在讀書，每天都在思考，每年20—30萬的寫作，這是何等的驚人啊，她的成功與她的付出是成正比的。看著呂健老師的一天生活，我在想我的一天是怎麼過得，與其浪費一天，不如做點有意義的事情呢，看看自己想看的書和專業成長的書，思考下如何把學生教好……這樣的一天相比上網要好的多啊，更充實更豐滿的。
觸動二：研讀課標，鑽研教材，精心備課
劉萬元老師的報告讓我感受到課標和教材的重要性。新課標是教材編寫的依據，我們教師應該細細研讀課標，甚至有的內容我們都得背下來，課標也是我們平日教育教學的指導思想。教材是很多專家的智慧型結晶，我們更要認真鑽研，只有鑽研透了，才能在原有的基礎上創新。
一堂課不管上了多少次，每一次上課之前都得精心備課。劉萬元舉了乙個例子，說乙個教師上了五年的課，都按第一年的教案去上課，他的教學教育水平，遠遠低於乙個教了三年學，而每一堂課不管重複幾次，都精心備課教師的水平。這一點我深有體會，我上班好幾年，第一年教的六年級，今年教的也是六年級，每次上課前，都拿著去年的教案，教學沒有改變，感覺很枯燥，教學效果也不怎麼好。
在今後，我下定決心，不管有多忙，上課前都精心備課，做到不備課不上課。做到每次的備課都要充分，備，作業批改也要及時。
觸動三：名師的成長——震撼
呂健老師的《成長故事》讓我感動和佩服，特別聽到她的「一天的安排」時，讓我覺得我的一天過得是多麼沒有意義，時間白白的浪費在網路上！一位老師要想成長，就得不斷學習，不段思考。」學而不思則罔，思而不學則殆」講的就是只學習而不思考，就會受蒙蔽而無收穫;只冥思苦想，卻不讀書，就會越想越糊塗。
我們的呂鍵老師就這樣做到了，邊學習，邊思考，因此成為我們崇拜的老師。
劉萬元的課把我陶醉了，以致我忘了寫聽課記錄！他的課自然靈動，語言幽默風趣、簡練準確，引導恰當，靈活機智，態度沉穩、淡然。給我留下了深深地感觸和啟迪，讓我真正體會到名師的風采，他就是我學習的榜樣！
他的報告非常精彩，短短幾句話「磨教學之術，學教學之法，究教學之理，悟教學之道」為我們青年教師的成長指引了方向。
對於今後，我要安排好我的學習計畫，多看書，多思考，多究教學......讓自己的每一天過得務實和快樂。
觸動四：數學的靈魂——思想和方法
數學也有自己的靈魂，是什麼呢？是思想和方法。乙個人上了近二十年學，大學畢業了，工作幾年，再讓他回想他所學的知識，可能一點也想不起來了，而他的思維方式沒有忘記。
他的思維方式從**學來的？大都是從我們的數學學習中得來的！
鄭玲玲老師給我們講授了數學中的一些思想和方法，並結合教材中的知識講解，讓我們感到更清晰，在以後的教學中一定要傳授這些思想和方法。劉萬元的精彩課堂中，就做了很好的詮釋，他不僅講授了知識，還講授了數學學習的兩種思想方法：一是，數形結合；二是：
舉例--猜想--驗證--結論。可見，數學的學習不能只是重視知識的傳授，更應注重思想方法的傳授。
在今後，我們應該好好研究數學的思想方法，使這些思想方法積澱在學生靈魂的深處，學生終身收益。
通過這一次的學習，我受益匪淺，內心受到了很多觸動。在感受生動與精彩的同時，我想有很多東西需要我去細細琢磨，並在平日的教學中賦予實踐。這次學習，帶給我更多的是思考！
思考我的每一天怎麼安排，思考我應該怎樣邊學習邊思考，思考我
應如何成長……
陸聚庭2023年11月10日
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