感受文化影響》說課材料

文化對人的影響

所用教材：人教版高二政治必修③

作者：王曉波

一、教材分析：

1、教材地位：就整本教材來說，《文化對人的影響》是人教版教材高二政治必修3第一單元第二課的內容。本課包括兩框題，即「感受文化影響」和「文化塑造人生」。

本課說明的主題就是相對於個體而言文化對人的影響。主要是從人的發展的角度看文化。這節課著重講述第一框，第一框「感受文化影響」包括三個目，即「文化影響面面觀」、「潛移默化的影響」和「深遠持久的影響」，主要說明文化影響的特點和具體表現。

2、教學目標：

（1）知識目標：文化對人們交往行為和交往方式的影響；文化對人們實踐活動、認識活動和思維方式的影響；文化對人的影響的特點

（2）能力目標：

①結合文化對人的影響，積極參加健康向上的文化活動，培養自己正確的交往方式、思維方式；

②結合文化塑造人生，不斷豐富自己的精神世界，促進自身的全面發展

（3）情感、態度、價值觀目標：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，豐富精神世界，增強精神力量，接受優秀文化，促進自身全面發展。

3、教學重點：文化對人的影響的特點；世界觀、人生觀、價值觀對人的影響。

4、教學難點：評述文化生活對人們交往方式、思維方式的影響。

二、學法指導：

新課改要求在教學過程中體現「構建以生活為基礎，以學科知識為支撐的課程模組」，因此在教學過程中，採用情景分析法、討論法和講授法相結合的教學方法，設定情景，提出問題，思考討論，師生共同**，從而加深對知識的理解。

三、教學手段和方法

1、教學手段：採用課件來輔助教學。

2、教學方法：

（1）情境教學法。運用多**技術，通過**、**資料為學生創設生動直觀的教學情境，使學生產生認知衝突，教師引導學生自主地去解決認知發展的不平衡，啟迪學生的思維，培養了學生的問題意識。

（2）合作**法。圍繞本課教學重難點，結合學生生活實際、關注身邊實際，組織**活動，師生互動、生生互動，在**知識的同時形成了豐富的情感體驗。

四、教學流程：

以上是我對文化生活《文化對人的影響》一課的說課內容，歡迎各位老師批評指正。

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