電工學是技工學校電工類教學課程，可使學生獲得電路、電機與繼電控制、安全用電、電工測量及電子技術的基本理論、基本知識和基本技能。由於這部分內容具有概念多、知識面廣、綜合性強、實踐性強等特點，加上當前技工學校學生理論基礎普遍較差，因此在教學中要達到預期教學目標實屬不易。下面，筆者談談自己在電工學教學實踐中的一些體會，大家共同**。
一、採取多種教學手段，激發學生的學習興趣
興趣是最好的老師，針對當前技工學校學生厭學思想普遍存在的現狀，我們要改變傳統的「填鴨式」教學模式，嘗試啟發式教學法、多**教學法、一體化教學法等，讓學生從台下走到台前，從配角變為主角，克服厭學、畏難情緒。
教學應該是師生互動的過程,教師要讓學生主動參與到課堂教學中來,而不是被動地接受知識。教學要充分利用多**技術創設情境, 採取多**的互動作用，激發學生的學習興趣。教學要充分利用現有實驗資源,發揮實驗演示作用，激發學生的參與熱情。
例如,在講授電磁感應定律時,利用線圈、電流錶和磁鐵組成實驗,讓學生了解什麼是電磁感應,從感性認識上公升到理性認識。
二、合理控制教學難度，突出「學以致用」理念
針對當前技校學生理論水平相對較差的問題，電工學教學要以「實用、夠用」為原則,其內容要與後續專業課相銜接,減少數理論證,將應用技能作為教學重點。如電路部分重點介紹電路的基本概念、基本定律，安全用電部分主要討論安全用電的基本常識，電子技術部分重點介紹常用電子器件的識別和檢測。而電子測量工具重點介紹萬用表和示波器的使用,讓學生在實際電路中動手操作運用。
例如，講解半導體二極體、三極體知識時，可以從實驗室選出不同型號的管子和實際的電路模組，讓學生能夠識別相應的電子器件，學會用萬用表檢測判別器件管腳，對給定的電路模組中二極體、三極體的功能有一定了解。教師要針對選定的電路模組中印製電路板的製作先埋下伏筆，突出「學以致用」的理念。
關於中職學校電工學課程教學的思考
電工學是學生從事電類或與電相關的工程技術工作所必學的一門技術基礎課程，無論從將來的職業技能角度，還是從對後續線路課程的學習角度去觀察，學好電工學都是很重要的。從電工學的特點看，其概念多 公式多，知識點問的關係複雜，量大，計算有一定難度。電工學內容豐富，而學生的學習時間非常有限，往往一時難以駕馭，良好...
關於技工學校教學督導工作的幾點思考 2023年教育
在廣東省大力發展中等職業技術教育 實現 雙百 目標和勞動力轉移的背景下,技工教育蓬勃發展,各技工學校迅猛發展,學生人數不斷增加 與此同時,廣東省勞動廳提出了 質量年 的口號。為了保證教學質量,關於技工學校教學督導工作的幾點思考 在廣東省大力發展中等職業技術教育 實現 雙百 目標和勞動力轉移的背景下,...
技工學校教學督導實施辦法
為了加強教學質量管理，建立完善的教學質量監控體系，不斷地提高教學質量，制定本辦法。一 機構設定 1 學校成立教學督導委員會和教學督導組。教學督導組在教學督導委員會的領導下開展工作，督導組成員由校長聘任，由學校頒發聘書。2 學校教學督導組成員由學校從在崗的教學或教學管理人員中聘任，學科分布盡可能做到合...