摘要： 思想政治課是我國各級各類學校的一門必修課，它的存在有其獨特的價值。技校學生處於人生觀、世界觀形成的關鍵時期。
本文結合技校的特殊性，針對現階段教學方式的不足，提出了切實可行的舉措提高技工學校思想政治課的效率，有其重大的現實意義。
關鍵詞： 技工學校思想政治課教學方法
思想政治課是學校為社會培養具有責任意識、誠信守法意識，有利於社會和諧發展人才的必修內容。技校學生這一階段的學習是十分關鍵的。多年來，技工學校的思想政治課，認為技術活才是學習的最終目的，專業理論課都漸漸淡忘了。
因此，如何上好技工學校的思想政治課，充分發揮思想政治課的作用，是值得每乙個思想政治課教師認真研究和探索的課題。
一、運用現代教學手段提高教學實效，增強實踐能力。
計算機網路的普及為教師利用網上資源進行協同備課創造了條件。一方面，教師可以選取網上的名師課件進行教學，從而實現教學資源的共享，提高教學資源的利用率。另一方面，在教學中活躍課堂氣氛，充實和豐富課堂教學內容，激發學生的學習興趣，有效地提高課堂教學質量。
在教學中恰當運用教學方法，便於學生達到預期的教學目的，同時還能打破課堂空間的侷限，實現課內與課外的溝通與融合。
在思想政治教學過程中，應保證學生在思想品德教學中能做的事自己做，能發現的事自己發現，能思考的問題自己獨立完成，解放他們的雙手，達到陶行知先生提出的「教學做合一」的境界。現在技校學生大多是免試入學，文化素質和思想素質相對薄弱，吃苦精神不強，有相當一部分還是初中階段的「雙差生」。因此，要從學生現有的文化水平和接受能力出發組織教學，準確把握好授課的深度，在教學過程中把課程內容的教學和轉變學生的思想教育結合起來。
由於技校學生的專業知識相對缺乏，因而必須加大督促力度，上課時要求學生動手記筆記，課後認真獨立完成作業。通過有效的舉措積極引導他們不斷進步，克服不求上進、不願學習的懶惰思想，從一點一滴做起，努力消除他們的自卑感。由於自身水平的不足，在很大程度上限制了他們主觀能動性的發揮，因此，應充分尊重他們、關心他們，建立良好的師生關係，培養學生的自信心，使其樹立正確的人生價值觀。
思想政治課教學反思
2007 11 14 15 31 23 分類 教學反思 標籤 字型大小大中小訂閱 呂叔湘先生曾經說過 成功的教師之所以成功，是因為他把課教 活 了 活 其實就是啟用學生的情緒，使之精神振奮起來，調動他們學習的積極性，再將這種積極性遷移到整個教學過程中。對於政治學科來說，由於理論性比較強，對學生來說不...
應用型本科院校思想政治課教學方法改革
摘要 在大學教育過程中，一直在探尋思想政治課教學的最好方法，在教學實踐中，以思想政治理論課教學改革為切入點，探索適合應用型本科學生特點的思想政治理論課理論與實踐教學新方法，為應用型本科院校思想政治理論課改革提供一條新的思路。關鍵詞 應用型 思想政治課 教學方法 應用型本科教育既吸收了普通本科教育的特...
高中思想政治課實效性探索
作者 陳松業 現代教育科學 中學教師 2011年第02期 蘇霍姆林斯基說 人內心有一種根深蒂固的需要 總感到自己是乙個發現者 研究者 探尋者。在青少年的精神世界中，這種需要特別強烈。因此，培養學生的合作 和創新能力，注定是政治教學的重要使命。這就必須突破傳統的教學模式，培養學生的主體參與意識。一年來...