思想政治課是向學生較系統地進行社會主義思想品德和政治教育的一門課程，在德育諸途徑中居於特殊重要地位。因此，鑑於這種特殊重要地位，在思想政治課中就必須要在講解基礎理論知識的同時滲透德育。本文主要就德育滲透方式進行**。
我認為在教學中滲透德育可以採取以下幾種方法：
１．故事匯入分析法。就是在一節課之初，採用講故事的方法引入正課，再在基礎知識的講授過程中緊扣故事進行德育教育。這種方法趣味性強，生活化，與學生平時所接觸的資訊相同，又由於德育教育都是滲透在基礎知識的講解中，不會出現大篇幅的說教，學生容易接受，也樂於接受，而且由於是共同經歷了德育內容的推導過程，易與學生產生思想共鳴，德育效果一般較好。
另外，這種德育過程中也可以充分發揮學生的主體地位，最後讓學生自己去總結應該怎麼做，那樣德育效果就會更好。這種方法中的故事既起到了匯入的作用，同時又可以引發德育思考，是乙個一箭雙鵰的方法。比如，在講《**的權力：
依法行使》時可以以健美豬事件為例來進行匯入，既闡述了**依法行政的必要性，也引發了學生對於職業道德和社會責任感的思考。
２．事例結合**法。就是在講具體某一知識點時，為了更好的讓學生理解知識並進行德育教育，而結合有關的事例進行教學。這種方法，不僅可以讓原本看似高高在上，不食人間煙火的理論知識與現實生活結合起來，讓同學們在現實中透視理論，在理論中分析現實生活，培養了學生的分析綜合能力和理論聯絡實際的能力，以及運用基本原理解決實際問題的能力 。
而又由於所選取的事例是可以引發德育思考的事例，於是還可以在保證教學的基礎上進行德育教育，兩個功能相互融合，相互滲透，讓學生在理解分析的過程中同時獲得多重益處。而這種德育方法由於與知識的學習過程相互滲透，而避免了單純的說教，師生互動讓德育內容的合理性和必要性由學生自己推理匯出，學生更易接受而且銘記在心。比如，在講解《意識的作用》時，可以結合地方保護主義的例子（特別是看看有沒有本地的真實例子）來結合進行教育，讓我們在加強法制建設（杜絕行政違法現象）和加強國家巨集觀調控（保持政令暢通）的同時，加強道德建設，讓人們不斷提公升自己的思想道德水平，從而達到適應市場經濟的開放性要求的目的。
思想政治課動態評價的方法
作者 劉斌 課程教育研究 中 2014年第05期 中圖分類號 g633.2 文獻標識碼 a 文章編號 2095 3089 2014 05 0076 01 在新課程的體系下，只有打破傳統的思想政治課堂靜態評價的制約，課堂才能真正成為學生展現個性 才藝和能力的舞台。教師所起的主要作用是如何使評價 動 起...
試論高中思想政治課的德育功能
作者 陳學娟 中學政史地 教學指導版 2013年第03期 素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式，它重視人的思想道德素質 能力培養 個性發展 身體健康和心理健康教育。在素質教育的大背景下，高中思想政治課不僅僅是一門文化課，我們不能只看到它的考試作用，還應看到它對塑造人生，幫助學生樹...
思想政治課研修心得
通過這段時間的學習我深深感受到在新形勢下要想幹好本職工作，更好地完成教學任務就必須不斷學習，充實自己。教學是一門藝術，要想搞好這門藝術，就應在課下多下功夫，俗話說台上一分鐘，課下十年功啊。通過學習我學到了以下幾點心得 一是在吃準吃透教材基本內容和基本精神上下功夫。目前，思想政治課新教材在內容上做了精...