新課程改革的指導思想是全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，大力推進教育的創新，構建具有中國特色、充滿活力的基礎教育課程體系。把培養學生科學素養，緊扣學生未來職業發展作為中學基礎課程改革的重要價值取向。適應新課程改革的要求，在思想政治課教學過程中應建立新型的教與學互動關係。
一、轉變教學理念，把握課改目標
新課程標準的核心理念是：以學生發展為本，結合學科教學特點，力爭全方位的落實科學素養教育，為學生的終身發展奠定基礎。結合思想政治課的教學實際，我們應建立這樣一種理念：
注重學生發展，關注學生個性需要；培養科學素養，體現與人文的結合；注重科學**，提倡多樣學習方式；注意學科滲透，改變學科本位觀念；構建多元評價，激勵學生走向成功。
新課程把教學目標定位在知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀三個角度。特別是「過程和方法」「情感態度與價值觀」這兩個角度，對於彌補現行教學中「重知識內容和結論，輕學習過程和學習方法」，「重認知教學輕情感、意志和價值觀的培養」等傾向有很強的針對性。新課程十分重視學生的「緘默知識」的培養，要求學生在經歷和「實踐」中實現自我領悟，在反思中重構自己的經驗，形成自己的行動策略和方式。
二、情景教學，細化教學過程
1、 以問題為線索，設定創新教學情景。
創新教育要進入課堂，從要素上講，教學必須做到以「問題」為主線，教學中要善於創設問題情景。課堂教學過程應該是不斷發現問題並解決問題的思維過程，要以問題為主線來組織和調控課堂教學。教師應善於設定問題情景。
懸念式：精心設計一種孕育著疑難問題而又引人入勝的情景，使學生進入求通而不得的憤悱狀態，使思維處於活化狀態，然後因勢利導指導學生去追根尋源，進行探索，培養思維能力。
**式：設定一系列彼此相關、循序漸進的探索性問題，通過連續提問，讓學生思維步步深入，引導學生去發現問題、分析問題、創造性解決問題，培養思維的深刻性。
輻射式：以某一知識點為中心，從不同角度、不同途徑、不同層次設定問題，引導學生去發現、尋找與此中心有密切聯絡的知識點，深化對知識的理解，啟用學生思維，培養思維的發散性。
滲透是：從不同學科知識的交匯點、理論與實際的結合點設定滲透式問題情景，引導學生滲透和綜合，讓學生對所學知識有乙個整體認識，訓練學生的綜合思維，提高分析問題、解決問題的能力。
2、 以技術為背景，實現課堂多元整合。
教學手段是教學過程運用的一種教學媒介。教學手段的多樣化、綜合化是以技術發展為前提。目前資訊科技對教育的影響是最重大的。
它為教學提供豐富的資訊教學內容，延伸了課堂教學的時空，開創了新的教育方式和學習方式。
情景啟發教學模式：通過網路把豐富的資訊資源呈現給學生，突破課本侷限，讓學生從更廣闊的場景、更多、更深更具體的角度來認識事物；化微觀為巨集觀，化無形為有形，化抽象為具體，化長為短、化靜為動，揭示事物的內在聯絡，從而培養學生觀察、思維能力。
三、互動環境，實現協作學習
新課程下的教學特點可以概括為「重過程，重體驗，重**」。最根本的核心問題是要發揮學生的主動性，讓學生參與到教學過程中來。教學設計時應從以下幾方面考慮課堂教學的互動學習。
教學方式：應由以講為主轉向合作**為主。要創設能促進學生主動學習的教學情景，以學生的自主學習、合作學習、**學習為主要形式，讓學生參與到學習活動中去，體驗科學研究的過程，在活動中「學」。
倡導學生多說、多問、多討論、多交流經驗、多合作、多參與；倡導教師多引導、多組織、多鼓勵、多「無為」、多反思、多研究。
教學內容：應關注學生學習興趣經驗，應對教材內容進行篩選、加工和組合，創造乙個動態開放、內容豐富、有利於學生**的課堂教學內容。要引導學生積極參與**過程，獲取知識，獲得親身體驗；要讓學生學會合作與分享，滿足不同學生發展的需要。
教學評價：由重結果評價轉向多元評價。恰當準確、激勵性的多元化評價，能保持學生學習的內驅力，促進學生在科學素養各個方面的發展，激勵每個學生走向成功。
要倡導學生進行自我評價和活動表現評價等。
自主**學習模式：建構在網路環境下學生自主學習的方式。網路學習也給予了學生充分的時間和空間，讓不同層次的學生都能根據自己的水平安排進度開展學習。
同時，網上搜尋、資訊篩選、比較應用是學生利用網路開展研究性學習的重要技能，是深入開展研究性學習的重要保障。
協商合作學習模式：「學會合作」是21世紀每個人應該具有的素質。利用網路可以打破課堂有限的時空觀，為學生的交流合作提供了豐富的形式。
如可以形成形式多樣的各種學習活動小組，開展學習交流，分工合作，互相啟發，互相幫助，共同提高。
課題課總結（10年7月）
山河一中劉躍忠
談談新課改下思想政治課教學感悟
摘要 當前，隨著新一輪課程改革的推行，作為中學思想政治教師應當以新課改理念為指導，積極探尋適合本校實際的教育教學方法，提公升學生學習思想政治課的主動性和積極性，努力使思想政治課教育教學適應時代的要求。關鍵詞 思想政治 課堂教學 興趣 高中思想政治課在適應國家課程改革的基礎上，緊跟時代潮流，不斷改革 ...
新課改形勢下的高中思想政治課教學
摘要 高中思想政治課程要求教師積極轉變觀念，嘗試創新教學模式，提高課堂教學效果。主要論述了轉變教育教學理念，提高教師綜合素質，轉變觀念，發揮教師的主導作用，優化課堂結構，提高課堂教學效果。關鍵詞 教學模式 課堂教學效果 教學評價 高中思想政治課程要與時俱進，不斷開拓與創新，不管是教學理念 教學目標，...
思想政治課研修心得
通過這段時間的學習我深深感受到在新形勢下要想幹好本職工作，更好地完成教學任務就必須不斷學習，充實自己。教學是一門藝術，要想搞好這門藝術，就應在課下多下功夫，俗話說台上一分鐘，課下十年功啊。通過學習我學到了以下幾點心得 一是在吃準吃透教材基本內容和基本精神上下功夫。目前，思想政治課新教材在內容上做了精...