摘要：當前，隨著新一輪課程改革的推行，作為中學思想政治教師應當以新課改理念為指導，積極探尋適合本校實際的教育教學方法，提公升學生學習思想政治課的主動性和積極性，努力使思想政治課教育教學適應時代的要求。
關鍵詞：思想政治；課堂教學；興趣
高中思想政治課在適應國家課程改革的基礎上，緊跟時代潮流，不斷改革、不斷完善，越來越體現時代，聯絡時代。新課程加強課程內容與學生生活以及現代社會和科技發展的聯絡，關注學生的學習興趣和經驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能；倡導學生主動參與、樂於**、勤於動手，培養學生蒐集和處理資訊的能力、獲取新知識的能力。面對新課改，對於新教材，該如何開展課堂教學？
下面就針對教學中遇到的問題，談談我在課堂教學實踐中的一些認識。
一、創設情境，激發學習興趣
教育家贊可夫認為：「教學中一旦觸及學生的情感意志領域，觸及學生的精神需要，就能發揮高度有效的作用。」因此教師應該以學生為教學主體，在充分了解學生情感需要的基礎上盡可能創設真實的、日常的、與學生實際生活緊密聯絡的、或者他們都十分熟悉的情境，就可以激發學生學習的興趣。
其中創設問題情境，對提高教育教學效果具有十分重要的作用。創設問題情境需要教師根據教育教學任務，按照一定的教學原則和方式，科學創設一系列問題，引導、啟發學生去**、發現、思考。這對培養、提高學生的學習能力有很大好處，因為「問題」是激發思維的起點，是激發思維的動力。
這就要求思想政治課教師：（1）應針對教材中的基本概念、原理、重點、難點、社會熱點和思維盲點巧妙地提出問題。當然，這類問題要有一定的深度，有思考的價值，能引起學生認識的昇華；（2）在提出問題的基礎上，要注意引導、啟發學生去**、思考、解決問題，從而點燃學生思維的火花，培養學生獨立思考、分析問題、解決問題的能力。
例如：我在講到供求影響**時創設了以下幾個情境：鏡頭一：
蘋果大量上市是便宜；集市上黃瓜夏天便宜，冬天貴。鏡頭二：羽絨服在東北賣的火暴，可在南方即使降價也無人過問。
鏡頭三：每年八月十五前市場上有大量的月餅上市，節後月餅就下架。讓學生思考導致**差異和變動的原因，這既激發了學生的興趣，又培養了學生解析經濟生活現象的能力。
新課改思想政治課總結
新課程改革的指導思想是全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，大力推進教育的創新，構建具有中國特色 充滿活力的基礎教育課程體系。把培養學生科學素養，緊扣學生未來職業發展作為中學基礎課程改革的重要價值取向。適應新課程改革的要求，在思想政治課教學過程中應建立新型的教與學互動關係。一 轉變教學理念，把握課...
新課改下高中思想政治課怎樣實施合作學習
摘要隨著新課改的深入進行,高中思想政治課新教材在內容和形式方面都發生了較大的變化,在思想政治新課程中進行 合作與 的互動學習方式被提了出來,這種新的變化就要求政治教師從傳統的教法中走出來,學生從傳統的學法中走出來,努力探索和實踐新的教學方式與學習模式。那麼怎樣使使合作學習呢?筆者以為可以從以下幾方面...
新課改形勢下的高中思想政治課教學
摘要 高中思想政治課程要求教師積極轉變觀念，嘗試創新教學模式，提高課堂教學效果。主要論述了轉變教育教學理念，提高教師綜合素質，轉變觀念，發揮教師的主導作用，優化課堂結構，提高課堂教學效果。關鍵詞 教學模式 課堂教學效果 教學評價 高中思想政治課程要與時俱進，不斷開拓與創新，不管是教學理念 教學目標，...