中班教研活動：傘可以做什麼 （語言）
一、活動目標：
1、了解傘的多種功能及用途。
2、初步嘗試用替換詞語的方法仿編兒歌。
3、感受運用語言和想像所帶來的樂趣。
4、拓展幼兒對傘的想象和體驗與傘做遊戲的樂趣。
二、活動準備：
1、實物傘一把。
2、**：傘、問號、小螞蟻、小鳥、長頸鹿等**。
三、活動過程：
（一）出示傘，匯入活動。
根據幼兒的回答，出示相應的**，並學習兒歌中的新句子。
（避風雨、遮太陽、當拐杖、看不見了，遮住你）（二）看圖學兒歌《傘可以做什麼》。
（三）在熟悉兒歌的基礎上，學習替換原有的詞句，仿編兒歌。
（四）念新編的兒歌《傘可以做什麼》。
（五）學習用傘的方法。
教師小結：開啟傘，收傘的時候，都要注意安全，不要打到別的小朋友，打到別的東西。
（六）和傘做遊戲
課後反思：活動中，一開始問幼兒：傘可以做什麼？
的時候，幼兒的回答總是：傘可以遮太陽，傘可以怎麼怎麼樣。然而兒歌中卻把前面部分省略了，這導致了幼兒在學習的過程中，遇到了一些阻礙，我們在語言活動中都強調幼兒要把話說完整，在幼兒的腦海裡，已經有了這個完整的灌述，所以在評課中，顧老師說到，可以適當的把兒歌在活動前進行改編，適合我們幼兒的年齡特點在活動中，我也發現了老師提到的一點，在第一環節中，「避風雨、遮太陽、當拐杖、看不見了，遮住你。
」這些新的片語只學習了一遍，沒有很好的鞏固，所以第一環節的速度顯得比較快，有點急促。
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