2011～2012學年第一學期
浮橋鎮幼教中心牌樓幼兒園中班組科學專題活動總結
執筆：吳豔 2023年1月
隨著新年鐘聲的敲響，一學期的工作又接近尾聲了，回顧這學期我中班組科學專題工作，有收穫，也有不足，現做總結如下：
一、加強理論學習，提高教師理論水平。
全面學習新《綱要》中對中班科學這一領域的目標內容及要求，學習科學活動的組織方法。除此之外，認真學習《幼兒園五大領域目標》中的科學領域目標，並將目標貫穿於準備、過程、結果及評價等環節中，規範教師的教育行為，使教師在制定活動計畫時找到知識點和能力點，找到相應的理論依據，讓活動目標全面而準確，並將目標貫穿於準備、過程、結果及評價等環節中，規範教師的教育行為，做到心中有目標，時時有目標。並以專題研討為切入點，轉變教師教育觀念，將新觀念轉化為教師的教育行為。
二、豐富多彩的專題活動是提高科學教學活動質量的基礎。
1.通過相互聽科學隨堂課活動，讓教師積極探索在科學活動中如何運用啟發式教學，引導幼兒在活動能力中自我發現、探索、尋求解決問題的方法，變被動學習為主動學習。通過組內教師的共同研討，提公升教師執教科學活動的能力。
2. 開展網路學習活動，共同學習了《如何把握幼兒科學活動的指導策略》、《幼兒園科學教育活動的設計與指導》，引導教師用《綱要》理念去選擇教育內容、分析教育現象、反思教育行為，重新整理教學理念，把握整個活動的基本框架，賞析課堂教學新方法，不斷地給教師充電。
3.開展中班科學專題活動《神奇層層疊》，整個活動充溢著遊戲的快樂和科學的神奇，層層遞進的環節不斷給幼兒帶來強烈的質疑和發現的驚喜。以層層疊遊戲貫穿於活動中，非常適合幼兒的年齡特點，在玩中思，在思中樂，為幼兒提供了輕鬆有趣的氛圍開展科學**活動。
以本次活動為載體，帶領組員一起選材、組內共同研討教案、主備人整理教案、修改教案、組內試上、反思調整、園內展示。讓教師全程參與活動過程，提高教師設計教案的能力和反思能力。本學期我們還加強了教材分析、如何突破重難點以及老師在活動中的科學、精練的組織語言的研討。
每次現場研討不僅僅著重於活動環節的設計，而是和上課的老師共同分析教材內容，共同**應該從哪幾個方面來分析；並和老師斟字酌句，共同**如何把過渡語提得更加自然，如何把一些操作要求提得更加簡明扼要而又清晰易懂，並把這些研討的過程落實到備課中去，可以說，我們現在的現場研討更關注細節，更注重實效。
二、資料豐富詳實，實踐與反思並重。
我組圍繞本學期科學專題計畫，注重「實踐——反思——實踐」的操作，理論結合實踐，發現問題，展開研討，對自身教學工作進行反思，總結經驗，在進行實踐認證，反覆磨練和學習，從而提高教師的設計教案、組織教學、參與教學研討的的能力。重視資料收集，做好每一次教研活動的記錄工作，詳實地記錄下整個教研活動中爭辨、研討的過程，組長兼執教老師認真寫好學期計畫、總結、教案設計和反思，並對教研資料進行整理，力爭資料的有序和規範。
四、下學期工作方向：
1.教師方面：不斷學習理論知識，堅持理論結合實踐教學理念，多反思、多交流，提高藝術欣賞教學能力。
2.幼兒方面：能比較和發現生活中常見的科學現象，學會運用多種感官感知事物的主要特徵，具有一定的觀察、比較和思考的能力，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
3.教研活動方面：求多形式、多渠道開展研討活動，提公升教師在研討活動中的交流和研討能力，提高研討活動的質量。
這一學期裡我們科學專題的每乙個活動，每乙份工作，每乙份成績都離不開老師們的互相配合、理解、支援、合作，相互之間的積極溝通以及寬容的諒解，使得我們變得更緊密了。當然以後的工作還等待著我們去思考、去探索、去實踐。在新的一年，我們中班組全體教師更要以嶄新的精神面貌，創新的工作思路，蹋實的教研作風去迎接全新的挑戰。
科學教研組總結
2005 2006第二學期 教研組是提高教學質量的重要陣地，也承擔著兩方面的探索任務 一方面是探索教育教學改革的途徑和方法，解決妨礙教學質量提高的傾向性問題。另一方面是通過研究，提高教育教學質量，更好地促進幼兒全面發展。作為教研組長，我認為除了政治素養 業務能力要過硬外，還要有較強的組織管理能力。對...
科學教研組專題研究計畫
附標題 廢舊物品再利用 活動設計方案 一 活動目的及意義 1 在我們的日常生活中離不開衛生紙，有的衛生紙的中間是空心的，空心的衛生紙裡面放的是圓筒形狀的硬紙板。很多時候當我們看到它的時候就會丟棄，平時幼兒生病的情況下就會喝藥，喝藥就會有紙盒的包裝 各種的塑料瓶等物品。我想可以利用這些廢舊物品來進行活...
中班第二學期教研組活動總結
時間過得真快，一轉眼一學期的工作接近了尾聲。回顧這一學期，是忙碌 緊張又充實。我們中班年級組繼續深入學習 綱要 精神，針對中班幼兒的年齡特點和實際情況，有目的地開展各種活動，扎扎實實，認認真真做好每一項工作。在終班所有教師的團結配合下，無論是開展教師活動，還是幼兒活動，都取得了較好的成績，順利完成了...