課題：觀察的學問
課型：新授
教學目標
1.通過觀察，學校的一棵樹，明白觀察好處。
2.通過演示和指導，學會用不同的方法觀察物體。
3.用各種方法觀察一棵樹、描述一棵樹。
4.激發興趣，初步養成善於觀察的好習慣。
教學重點難點：
掌握觀察的一般方法，觀察體驗活動。
教學準備:
一些有關測試觀察力的**。
多**課件。
讓學生課前預習。
板書設計： 觀察的學問
相同點：它們都長在土壤裡，生長需要陽光、水，都有樹冠、樹幹、樹根、的基本構造。
不同點：樹冠有大有小，樹幹有粗有細，樹皮又光滑、又粗糙，結的果實不一樣。葉片的形狀大小各不同。
教學過程:
(一）創設情境，匯入新課
同學們，上節課我們觀察了一棵大樹，有大部分還做了記錄，你能用我們在操場地，觀察了一棵松樹，也可用簡圖表述。
1.匯報、指正。
2.小結：觀察一棵樹，可由遠及近地觀察，遠看可以看到大樹整體輪廓，近看可以看到樹的枝、葉、樹皮及樹上各種小動物。因此我們可繼續採用這種方法對一棵樹進行觀察，並做好記錄。
（二）學習與**
1、觀察校園的樹木並做好記錄。
（1）分組。每組指定一棵樹，組長分工、二人記錄，兩人觀測，其他的同學講到的內容觀察。全組成就一篇觀察記錄。
（2）室外活動。
觀察時注意保護樹木。
（3）室內匯報，評選出觀察記錄全面詳細的組進行表揚。
【設計意圖】：
提供機會，引導學生提出有價值問題，扎扎實實地培養學生的問題意識。對提出有價值問題的學生予以表揚鼓勵，培養學生自我評價、自我反思意識。
2、學習拓印樹皮。
（1）小組交流理解的情況。
（2）室外拓印。
（3）室內匯報，對比各種樹的樹皮拓印有什麼區別。
（三）實踐與體驗
1、討論樹的相同與不同。
（1）小組討論樹的相同與不同，整理成條文待匯報。
（2）匯報、歸納整理並板書。
相同點：它們都長在土壤裡，生長需要陽光、水，都有樹冠、樹幹、樹根、的基本構造。
不同點：樹冠有大有小，樹幹有粗有細，樹皮又光滑、又粗糙，結的果實不一樣。葉片的形狀大小各不同。
2、**。
出示教參碟片的有關內容做為回顧與學習。
【設計意圖】：
回顧本節課的學習內容，使學生養成對所學知識當堂學習、當堂梳理、當堂消化、當堂掌握的良好學習習慣。
（四）總結交流
自己觀察家裡的一棵大樹，並寫好觀察日記。
教學反思：
激發興趣，初步養成善於觀察的好習慣。
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