感受科技的魅力

2．說教學目標

本課主要是讓學生體驗、感受科技的神奇，讓學生在感受和體驗的過程中形成能力和掌握知識。依據課程標準、教材內容和學生的實際，我把本課的教學目標確定為：

（1）情感態度和價值觀目標：引導學生在體驗、感受科技的神奇的過程中，培養熱愛科學、崇尚科學的情感。

（2）能力目標：培養學生蒐集、整理和展示資訊的能力以及實踐**能力。

（3）知識目標：初步了解科技對人們生活的影響，體會科技給經濟社會和人們生活帶來的變化。

3．說教學重點

教學重點：感受科技對人們生活的影響，即科技改變、創造著人們的生活。

依據：本課的主要內容是對現代科技發展情況的介紹，主要讓學生體驗、感受科技的神奇，而科技對人們生活的影響是學生能夠而且是最為直接的感受。

4．說教學難點

教學難點：科技神奇但科技創造並不神秘。

依據：在教學的過程中，要讓學生體會、感受科技神奇的同時，也要讓他們明白科技創造並不神秘，也並非高不可攀，只要我們用心去思考、去觀察，掌握一定的方法，也可以成為科技創造者的道理，從而激發學生的創新精神。

三、說學情

學生對現代科技有著濃厚的興趣，具有較強烈的表現慾。學生通過參加我校經常開展科技小發明小製作活動以及各種社會實踐活動，具備一定的閱讀能力和收集、分析資訊的能力，這為本節課採用活動教學的形式提供了較有利的條件。

四、說教法

（1）本課的教學方法是體驗法和**法。為實現預設的教學目標，我將以引導學生體驗**為主，採用活動的形式實施教學。

（2）教學手段：借助電腦、數位相機等多**輔助教學。

五、說學法

自主**法：引導學生通過對資料的蒐集、整理、交流和展示，學會主動**、獲取知識，讓他們在感受科技的魅力的同時，享受親歷知識產生過程的快樂。

情感體驗法：讓學生帶著對社會生活的體驗進入課堂，引導學生用自己的生活體驗去感受科技的魅力，從而進一步提高對現代科學技術的認識。

六、說教學過程

七、說對教學效果的**

1．通過教學，我預計會達到以下教學效果：

（1）學生真切地感受到了科技的魅力，對科技對經濟社會和人們生活的影響有了更深刻的認識，熱愛科學、崇尚科學、勇於創新的意識將得到進一步強化。

（2）學生體驗到了自主學習、主動**並獲取知識的快樂，這對幫助學生轉變學習方式，提高學習《思想品德》課的興趣和效率有著重要意義。

2．可能出現的問題：

（1）學生參與科技活動月後沒有及時對自己的體會進行小結，導致課堂討論活動的深度不夠。

（2）學生的活動積極性很高，所查詢和展示的資料比較豐富，導致教師對每個活動時間分配不好。