在鑑賞中感受英語的魅力

作者：崔璨

**：《教育界·下旬》2023年第12期

語言和文化是乙個有機的整體，文學作品恰好將兩者的密切關係體現得淋漓盡致，在經典的文學作品中，處處可見語言的魅力和文化的博大。英語的教學，絕不能忽略了文學作品這種**值的資源。大學英語教師要讓文學鑑賞走進大學英語課堂，讓學生感受英語語言文字的美感。

一、讓文學鑑賞走進課堂的重要性

鑑賞文學作品，有利於增長大學生見識，感受西方的風俗文化。美國學者認為：閱讀和研究文學作品能使學生開闊眼界，身臨其境地閱歷一些人和事，增加他們對生活的興趣和探索意識，還能從文學作品中深刻理解人生。

文學作品往往源於生活，並高於生活，閱讀英美文學作品，是我們了解西方文化的最好最直接的方式之一，可以接觸到支撐表層文化的深層文化，如西方文化中帶根本性的思想觀點、價值評判和常用的視角等。

文學，是藝術的語言，又是語言的藝術。文學作品使用的是文學語言，文學語言是語言的精品，往往是既達意，又傳神，既有哲理，又有幽默，既有情節的吸引，又有節奏的技巧。因此，英語學習者在閱讀文學作品時，容易進入文中角色，感受作者勾勒的世界，體會並鑑賞語言的魅力，既有趣又有價值。

閱讀優秀的英美文學作品，還可以感受到英語**性的語調和千變萬化的詞彙，體味其弦外之音。

此外，鑑賞文學作品的過程也是學習英語思維的過程，有助於培養思維力、想象力、理解和分析能力。英語教學不僅要教授學生語法，閱讀，詞彙等等，更要教會學生如何去思考，用英語的思維去思考。教會學生「批評性思維」（critical thinking），是大學英語文學鑑賞課的目的之一。

鑑賞優秀的文學作品還有審美和教育的價值。可以使學生認識社會生活，吸收文化價值觀念，培養民族精神；

有效的文學鑑賞，非常有助於學生理解和鞏固已學的語言知識，文學作品中包含著語言與創作所提供的情景，也就是典型化的生活情景結合在了一起，在對這些情境語言的鑑賞中自然鞏固的語言語法知識。