如何提高二年級的寫話水平

寫話在語文教學中占有非常重要的地位。對於二年級的學生來說，寫話剛入門，這是乙個難點，學生一提到寫話就感到頭疼，無從下筆。有的學生為了應付，隨便寫幾行字，或從某些書上抄幾句。

有的學生文不成句，前言不搭後語。就如何提高二年級小學生寫話能力我談談自己的具體做法：

1、加強閱讀，重視積累

我要求學生堅持天天讀書，讀我們所學的語文書，讀適於學生讀的課外書，如小學生學習報、故事會、童話系列、優秀作文、***……以增加學生的閱讀量。在讀的過程中積累好詞佳句，專門準備乙個收集好詞佳句的筆記本，每週在班上進行一次交流，為寫話打好基礎。

2、重視說話訓練

除了課堂上給學生創設進行說話機會訓練外，利用語文園地中的口語交際課，讓學生進行說話訓練，先小組交流，講給同伴聽，再推薦幾個在班上講。對膽小的同學，先讓他們在自己座位上講，逐漸到講台前面向大家講。學生在說話的時候，要求其他學生認真傾聽，努力尋找他們成功的地方，熱情地幫助他們，鼓勵他們。

形成一種寬鬆、和諧、積極的氛圍，使學生從不敢說---能說---樂說---會說，每個學生都積極參與，都得到了鍛鍊，從而為寫話打下基礎。

3、寫話從最簡單入手，循序漸進

（1）從造句入手。根據乙個詞寫一句話，要求把話說完整。下一次在這個基礎上把話說具體。

如用「書包」造句，有的學生寫：我有乙個書包。在這基礎上引導學生：

我有乙個什麼樣的書包，這個書包怎麼樣。以擴句的形式，逐漸訓練學生寫話，由淺入深，逐步提高。

4、細心呵護學生的自尊心，培養學生寫話興趣

興趣是最好的老師，是學習的動力，是成功的秘訣。對學生寫話的評價多採用鼓勵性的語言，以讚賞的眼光來看學生的作品。盡量找出他們的優點，並大力鼓勵，把寫得好的大力表揚。

對學生的評語一般不用優、良、中、差這些字眼。寫話作業批改的時候經常用到這樣的評語：「從你寫的可以看出你是乙個善於觀察和思考的孩子。

」「老師很欣賞你寫花的顏色的這一段，如果在最後寫出你的看法，你的感受，這將將是一篇非常好的文章。」「我發現你進步非常快，再努點力，老師相信你會更好！」「老師非常高興看到你寫的這段話，只要你努力，你一定能成功！

」……總之，只要作為老師的我們，肯下功夫去**，勇於實踐，學生的寫話水平一定會有所進步的。