五下第一單元：給遠方的小學生寫信五下第一單元：給遠方的小學生寫信特邀點評教師樓翀（中學高階教師，杭州市彭埠第二小學） 浙江省慈溪市元鎮中心小學鄭一凡指導老師黃建濃王佳同學：
你好！ 你一定感到莫名其妙，怎麼會突然收到這封陌生人的來信？別急，還是先讓我作一下自我介紹吧。
我叫鄭一凡，在浙江省慈溪市天元鎮中心小學讀五年級。我喜歡看書、運動，學習成績還可以。 雖然你不認識我，但是我卻知道一點你的情況。
我從報上看到，你是乙個失去雙親的孩子，跟年邁的奶奶相依為命，生活條件十分艱苦，住的是泥磚瓦房，僅靠奶奶用撿破爛換來的零錢過日子。我還知道，你是乙個懂事的孩子，你幾乎包攬了家中所有的家務。你沒有一件漂亮的衣服，沒有一件像樣的學習用品。
你從來沒有跟奶奶提過任何要求，每次交學費時，總是東湊西借。我很想幫助你，今天給你寫信，就是想與你交個朋友。雖然我們相隔千里，但我們彼此的心靈是相通的，簡短的通訊一定會在我們之間架起一座友誼的橋梁。
我們是同齡人，有許多共同語言，以後你在學習上、生活上有什麼困難，能不能告訴我，我一定會盡最大的能力幫助你，你不必介意。同時也請你務必相信，明天一定會更美好。以後我們每個月給對方寫一封信，好嗎？
把各自的情況告訴對方，這樣更能增進我們的友誼，你說呢？ 祝你生活愉快，學習進步！ 你的朋友鄭一凡 2023年11月9日 【樓老師的話】 這是一封交友信，讀了之後，覺得鄭一凡小朋友真是乙個既熱心又坦誠的好同學。
朋友之間交往，
最重要的是信任和溝通。所以，小作者在書信的一開頭，就自報家門，並簡單介紹自己，以取得對方的信任；在信的結尾，用商量的口吻，提出了今後交往的方式，以增進溝通。這樣的開頭和結尾是寫交友信的基本套路。
「你一定感到莫名其妙，怎麼會突然收到這封陌生人的來信？」可是後面又不進行回答，而是話鋒一轉，改為自我介紹了，這就顯得故弄玄虛，文意不順了。 就主題而言，這封書信的目的是交友，但文章結尾「我們是同齡人，有許多共同語言，以後你在學習上、生活上有什麼困難，能不能告訴我，我一定會盡最大的能力幫助你，你不必介意」這一句，雖然以同齡人有共同語言來引發交流，可語意卻轉成了給予和幫助，顯得有些一廂情願。
是不是可以更多地進行同齡人的話題交流，這樣才能交到真正的朋友。或許，王佳除了物質上的幫助以外，更需要的是理解和鼓勵，更需要可以心靈溝通的好朋友。
五年級下第一單元作文 給遠方小學生的一封信
親愛的安妮 你好！近來學習進步了嗎？生活愉快嗎？有沒有煩惱？你在我們中國的首都 北京。聽說那最近天氣不好，記住出門時要戴上口罩哦！現在是冬天，要注意多保暖哦！雖然我們不認識，可是很高興給你寫信。我在安陽市人民大道小學的五年級一班，是班裡的中隊長。我每天生活在乙個團結互助，陽光向上的集體，雖然有人有時...
五下第一單元教案
蘇教版小學語文第十冊教學設計 全冊教材總目標 一 學習習慣 1 繼續掌握正確的讀寫姿勢，並養成習慣。2 繼續掌握正確的朗讀方法，培養朗讀的興趣，養成良好的朗讀 背誦的習慣。3 繼續培養課外閱讀的興趣，養成勤查字典的習慣。4 繼續培養專心聽別人講話的習慣 能夠當眾說話，聲音響亮，態度大方 養成愛護學習...
給遠方的小學生的一封信
陳超同學 你好！看到這封信你一定很奇怪吧！自我介紹一下吧！我的名字叫王思巖，是安徽省梧桐小學五年級的學生。我是乙個性格十分開朗的女孩，嘴邊總是掛著燦爛的笑容。我還是乙個超級體育迷，對足球和網球更是情有獨鍾。想讓我快樂起來很簡單，只要玩一會兒電腦或陪我打一會兒網球就會讓我心情舒暢。不過，有一件最高興的...