【教學目標】
1．認識生字7個。
2．默讀課文，理解課文內容。
3．繼續學習複述課文。
4．學習文章主人公對事情的認真態度和負責精神。
【教學建議】
1．乙個普通的小學生，發現自己喜歡的少年讀物裡有兩個錯別字，便不辭辛勞地跑了許多路，去向雜誌編輯部提出來，這就是課文的主要內容。閱讀這篇課文，要讓學生學習文中主人公李真真的這種精神，對朋友要認真負責，對事情要認真負責，對學習要認真負責，對工作要認真負責，對生活也要認真負責。
2．本課繼續學習複述課文。這次複述的要求是，以李真真自述的方式進行複述。教師要引導學生先理清課文內容和脈絡順序，然後設想自己就是李真真，親自經歷了這件事情以後，把經過情形告訴別人。
教師可以提出一些問題，啟發學生思考想像，如：你是怎麼發現錯別字的？你當時怎麼想？
你怎麼會想到直接去雜誌社提意見呢？在雜誌社裡，你會有什麼心理活動？回來的時候，你的心情怎麼樣？
等等，幫助學生很好地複述。
《再寄小讀者》教學設計
1 知識與技能 正確認讀本課四個生字，學會六個生字。默讀課文。正確 流利 有感情地朗讀課文。了解通訊這種文體。根據相關提示，適當拓展延伸，引導學生選讀 寄小讀者 系列作品。3 情感態度與價值觀 培養學生熱愛生活 熱愛祖國的情感。作者在這篇通訊中向小朋友們談了幾方面的內容，表達了怎樣的情感。體會文章中...
小燈籠的聚會教學教案設計
活動名稱 小燈籠的聚會 目標 1 用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。2 能大膽地想象並嘗試獨立設計燈籠的圖案。準備 1.長方形色紙，長紙條。2.蠟筆，剪刀，漿糊。過程 1.出示各種各樣燈籠的 幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。提問 上的燈籠你都見到過嗎？有些什麼顏色？燈籠外面的圖案是怎麼樣的？有的是彩色的...
小麻雀教學設計
小麻雀 教案 靈璧實驗學校張欣欣 教學目標 1 理解文章內容及寓意，從小麻雀的成長過程中，吸取成長經驗，全面正確地認識這對母子。2 引導學生抓住句中的重點詞語，體會句中人物的心情。3 指導學生有感情地朗讀課文。教學重點 難點 1，教學重點 引導學生抓住重點詞句，了解普季克是乙隻怎樣的小麻雀，麻雀媽媽...