中班語言活動：滴答、滴答
活動目標：
1、感受散文中優美的語句，理解角色之間相互關愛的美好情感。
2、能對散文內容展開豐富的聯想並進行表達。
重點：感受散文中優美的語句，理解角色之間相互關愛的美好情感。
難點：幼兒學會對散文中的內容展開豐富的聯想並進行表達。
活動準備：
1、小雞、小螞蟻等角色的頭飾若干（與幼兒人數相等）。
2、教學掛圖《滴答、滴答》，散文錄音《滴答、滴答》，幼兒用書b《滴答、滴答》。
過程：一、創設問題情景，展開想象：
1、教師出示小雞、小螞蟻和小朋友的**。——「滴答、滴答，天空下起了小雨，小雞、小螞蟻和小朋友都在外面玩，他們會用什麼方法躲雨呢？」「誰有可能來幫助他們？」
2、幼兒分組討論，集體交流問題的答案。
二、感受和理解散文內容：
1、幼兒欣賞教師有表情的朗誦。——「這篇散文的名稱叫什麼？」「你喜歡這篇散文哪個部分的內容？」
2、幼兒再次欣賞散文。——「你覺的散文中的哪些句子很優美、很好聽呢？」
3、教師鼓勵幼兒跟著自己，複述散文中優美的句子。
1、教師引導幼兒閱讀圖書，學習用散文中優美的語句進行表達。——「散文描寫了哪些傘？這些傘分別是誰做的？它們為什麼要做xx傘？」
2、感受散文中角色之間相互關愛的美好情感。——「你最喜歡散文中的誰？為什麼？」「讓們一邊聽散文一邊表演。」（教師鼓勵幼兒輕聲地跟著錄音念散文）
3、幼兒展開聯想，嘗試用散文中的句式表達自己的想象。——「滴答、滴答，天空下起了小雨，還有誰會掌起傘來幫助別人呢？那又會是一把怎樣的傘？」
中班語言活動
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中班語言活動
中班語言活動 詩歌 家 執教 銀城花園幼兒園孫樹紅。活動目標 1 初步學習詩歌內容，理解 家 的含義。2 借助圖畫和已有經驗，理解 感受 記憶詩歌內容，並嘗試仿編詩歌。3 感受詩歌的意境，體驗家的溫馨。活動準備 1 畫有藍天 樹林 草地 河水 花 幼兒園的單幅背景圖。2 白雲 小鳥 小羊 小魚 蝴蝶...
中班語言活動
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