潛能生輔導總結

一年以來，在我的努力下，受幫扶的學生也收到了一定的效果，取得了一定的成績，但為了更好的總結經驗，更好的做好潛能生的幫扶工作，我總結了以下關鍵的幾點：

一、尊重潛能生。幫助他們找回自尊和自信。

被幫扶的學生在集體中往往受冷落，不被重視，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤獨、煩惱又不便訴說。他們更加渴望得到關懷、同情、理解和尊重。因此，我首要的工作是尊重他們。

我引導孩子們和這些學生多接觸，和他們交朋友；多做他們的思想工作，幫扶他們分析自己的優勢與不足，指出前進的方向，善於發現他們把的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。學生最需要的就是老師真誠的關心和體貼。

二、改進教法，指導學法，提高需要幫扶的學生的學習興趣。

聯絡實際，講述知識在實際生活中的應用，講課時注意增強趣味性，重視課堂練習的教學。借用有關生活例項，為學生創設與教學內容有關的意境，提出有關的問題，以引起學生的好奇與思考。利用學生來教會她，達到兵教兵的效果。

和其他老師多交流、多溝通，借助群體的力量，共同幫扶。

三、對潛能生要因勢利導，堅持一分為二。

重視潛能生改進過程

1、分層次教學，分層次作業，分層次考試。對潛能生平時取得的點滴進步，要大力表揚，必要時給予物質獎勵，使他們保持學習的熱情。

2、組成學習小組。每組人數不同，，三人四人不等，成員有優有差，可以互相幫助，並把成績進步的小組樹立為成功的典型。以此帶動全體學生的進步。

3、每次在檢查作業時發現潛能生出現的問題，並加以整理、分析，採取對應措施，解決問題，從而取得良好效果。

4、注意**，潛能生的轉化往往不是一帆風順的，時常會出現反覆，這是正常的事情，不能認為是教育的失敗。作為教育者絕不能喪失信心，更不能放任自流，一定要持之以恆。要正確對待學生的反覆，打好反覆的持久戰。

總之,通過自己的努力,我班的需要幫助的學生都有了很大的進步。雖然取得了一定的成績，但也還存在著一些問題，如教育、教學方法、手段還有些不得法，還有待改進。我堅信世上無難事，只怕有心人，只要用點心，其實語文這一科很好學。

為師者能曉之以理，持之以恆，教學得法，自己不喪失信心，相信需要幫助的學生會越少。我會繼續努力，爭取把工作做得更好。