潛能生的輔導一直是老師們棘手的問題！潛能生一般分兩類，一類普遍存在的問題是接受能力、反應能力、記憶力不強，就更別提表達能力和思維能力了；另一類則是學習態度的問題，可能由於學習習慣不好或學習態度不端正，造成學習效果不好，但是潛在的學習力還是比較強的！
針對學生不同的情況對第一類學生採取以下措施： 做好家長的工作，一定要爭取家長的配合，要加強個別輔導。
2、課堂教學中結合生活實際進行教學有利於學生對數學概念的理解和運用，無論新授或練習都照顧到中下面，盡量做到深入淺出。
3、根據學生的心理設計學生喜愛的個別面試活動和實踐作業，激發學生對數學的喜愛。
對於第二類學生就好辦了，這類學生一般容易被有趣的學習活動吸引，所以教師只要認真備課，上課時幽默風趣就能把孩子們自然吸引過來。我還準備讓這部分孩子當個小幹部，以激發孩子們的責任感！0
潛能生學困生輔導計畫
潛能生 學困生幫扶計畫及措施 初二年級組劉靜 一 指導思想 為落實素質教育是面向全體學生的方針，學校決定繼續開展每位教師與兩位潛能生 三名學困生 結對子幫扶 計畫。二 工作目標 通過學校 結對子幫扶計畫 建立 學校 家庭 社會 教育網路，共同協作，使潛能生 學困生在校期間守紀律，講文明，學習成績經過...
潛能生輔導總結
一年以來，在我的努力下，受幫扶的學生也收到了一定的效果，取得了一定的成績，但為了更好的總結經驗，更好的做好潛能生的幫扶工作，我總結了以下關鍵的幾點 一 尊重潛能生。幫助他們找回自尊和自信。被幫扶的學生在集體中往往受冷落，不被重視，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信 孤獨 煩惱又不便訴說。他們更加渴望得...
輔導優生潛能生工作計畫
8 顧及中等成績學生，保持其成績穩定和提高。9 必要時與家長聯絡，協助解決潛能生的學習問題。潛能生的輔導一直是老師們棘手的問題！潛能生一般分兩類，一類普遍存在的問題是接受能力 反應能力 記憶力不強，就更別提表達能力和思維能力了 另一類則是學習態度的問題，可能由於學習習慣不好或學習態度不端正，造成學習...