學前二班文群
活動目標：
1.在簡單理解古詩含義的基礎上，背誦古詩。
2.體會古詩所描繪的意境美。
3.認識字詞：山白雲。
4.活動過程：
1、啟發談話：現在是什麼季節？（秋季）。老師帶領你們到山村去欣賞秋天的美麗景色，請大家認真**後，告訴老師你都看到了什麼？
1.課件**秋天景色的**，學生認真**。
2.學生交流自己看到的景色。老師對說得好的進行表揚。
3.你還看到過哪些秋天的景色？
2、學習古詩《山行》
1.出示課文**，塗上畫的是什麼季節？你是怎麼知道的？
2.有感情的朗讀故事，幼兒欣賞。
3.教讀古詩。
4.學生齊讀故事。
5.課件出示畫面，逐句理解古詩的意思。
（1）出示詩句「遠上寒山石徑斜」的畫面，理解意思。學習生字「山」。
（2）出示詩句「白雲深處有人家」的畫面，理解意思。學習生字「白雲」。
（3）出示詩句「停車坐愛楓林晚」的畫面，理解意思。
（4）出示詩句「楓葉紅於二月花」的畫面，理解意思。
6、出示簡筆畫，一句乙個畫面，學生看著畫面朗誦詩。
7、熟讀並背誦古詩。
3、拓展：教讀兒歌風兒風兒吹吹，樹葉樹葉飛飛，就像乙隻蝴蝶，展開翅膀追追。（孩子們帶上動作朗讀）
教學反思：
本節課，講的是一首古詩《山行》，學生對古詩很陌生，要理解詩歌，難度較大。因此，我的目標確定為簡單的理解詩歌含義的基礎上背誦古詩。體會故事所表現的意境美，認識字詞「白、雲、山」。
依次出示每一句詩的畫面，看著畫面說詩句的意思，朗誦每一句詩。但這一環節，對剛入校的學生來說，難度較大，讓我感到效果不是很好。第三個環節是朗誦古詩、背誦古詩。
大部分同學很快完成任務，少數同學沒背會。第四個環節是看畫面說詩句，在我的預設中，覺得應該沒有問題，可實際上，學生還是很陌生。我覺得以後還要進行這方面的訓練。
由於看圖說詩句耽誤了一些時間，還有乙個關於秋天的兒歌沒有進行。
這節課雖然完成了教學目標，但對學前班孩子來說，知識有些拔高，駕馭課堂的能力不是很強，課堂缺少兒童的趣味性。我將在教學中邊踐行邊反思，邊摸索邊總結，使自己的課堂豐富有趣，深受孩子的歡迎。
古詩《山行》教案
17 古詩兩首山行 第一課時教學設計 溫嶺市特殊教育學校黃婕 教學目標 1 理解詩的意思，了解秋天紅葉的特點，體會詩人熱愛秋天 熱愛祖國壯麗河山的思想感情。2 體會詩人豐富的想象，感受詩歌美的意境。3 能有感情地朗讀課文，學生會背誦。教學重點 理解詩句的意思，體會詩美的意境。教學難點 體會詩美的意境...
古詩《山行》教學設計
岳口鎮陳場小學熊雅琴 設計思路 古代教育學家孔子說 不學詩，無以言。這句話在今天有很大的意義，因為古詩語言精煉，意境優美，引導學生學些古詩，可以陶冶情操，豐富想象，還可以培養學生對語言文字的興趣和敏感力。山行 描寫了詩人行走在深秋時節的山中看到的美景。教學時將多 課件與古詩巧妙融合，使課堂充滿靈動的...
古詩三首 望天門山 山行 暮江吟教案教學設計
教學目標 1 幫助學生理解詩句的意思，想象詩句所描繪的畫面，體會詩人的思想感情。2 指導學生朗讀 背誦 默寫這三首古詩。3 引導學生學習本課要求會認 會寫吟 瑟2個生字。教學重點 理解並背誦詩句。教學難點 想象詩句所描繪的畫面，體會詩人的思想感情。第一課時 教學目標 朗讀 理解並背誦 望天門山 和 ...