進入4月以來，高村幼兒園根據養成教育工作的安排紮實有效的開展工作，主要做了以下工作：
1、繼續以童謠傳唱為主線，引導幼兒養成良好的習慣。
各班級按照要求先後教唱了集隊、做操、洗手、文明用餐、文明遊戲等方面的童謠，截止目前，先後教唱了入園、用餐等一日常規幼兒歌謠數十首。教師積極引導幼兒對照童謠自主去做——互相評比——幫助改正，使絕大部分幼兒知道了如何去做才是良好的習慣，逐步改掉了原來的陋習。幼兒在入園、離園、遊戲、上課均有明顯的進步。
4月23日下午，學校集中進行了養成教育歌謠評比活動，各班級將開學以來學唱的幼兒園一日常規幼兒歌謠進行篩選、排練並集中展示，全體參與，共同演唱。活動的開展不但豐富了幼兒的學習生活，而且有效地調動了幼兒學歌謠、做標兵的積極性。
2、開闢養成教育評比欄，鼓勵幼兒告別陋習，養成好習慣。
各班級利用有效空間開闢了好習慣評比欄，評比欄設計針對幼兒的年齡特點，在精美的星星、小房子圖案上張貼好孩子的**，凡是在教師要求範圍內表現突出的幼兒均可得到此項殊榮。此外，各班級還利用了在額頭上貼五星、紅花等圖案的形式鼓勵幼兒告別別陋習，養成好習慣。
3、舉行養成教育經驗交流活動，進一步明確幼兒園養成教育的主要任務和目標。
4月9日下午，江莊鎮高村幼兒園召開了「幼兒園養成教育經驗交流現場會」，會議主要內容是交流各班級在3月份和4月上旬幼兒養成教育方面好的經驗和做法，明確幼兒園的主要任務和目標。
交流會上，莊豔等4名班主任與大家分享了幼兒園養成教育工作中一些成功的經驗和做法，全體教師針對「養成教育」這一中心話題紛紛發表感言，園長周從喜對這次養成教育交流研討會給予了總結，要求全體教師以此為契機，再接再厲，努力開創幼兒園養成教育新局面，為幼兒一生發展奠定堅實的基礎。
4、積極利用區域活動培養幼兒良好習慣。
在用餐、遊戲、做操、課堂上，我們經常發現想當一部分幼兒做的不好，如將飯菜撒在桌子上，課堂上隨便走動，遊戲時互相擁擠，對此，我們要求教師在活動前首先要對幼兒進行行為要求指導，然後搞好示範引路，讓幼兒知道該如何做，對於不好的行為要及時給予指導訂正，特別是小班的幼兒要不厭其煩的進行引導，直至行為符合要求。
針對部分幼兒較情緒化，對自己感興趣的事情注意力較集中，不感興趣的事情不能有意和不懂什麼時候該注意力集中的問題，首先，我們通過組織幼兒討論，使幼兒知道什麼時候該注意力集中。其次，初步培養幼兒的傾聽意識，使幼兒會傾聽別人講話。第三，要求幼兒在聽老師講話的時候眼睛要看著老師停止一切小動作。
經過一段時間的培養，幼兒的有意注意逐步提高，我們又進一步制定了措施。如在活動時多提問多提示，加強幼兒與家長的聯絡，形成家園一致教育，多利用小組活動的形式多與幼兒交流，增強對個別幼兒的指導。現在絕大多數的幼兒有意識的有注意，課堂常規穩定了，活動效率提高了，幼兒的學習興趣增加了。
經過全體老師的共同努力,班上幼兒活動常規、進餐、學習習慣、行為習慣等有了很大進步,禮貌、文明的孩子多了。
2023年5月2日
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