模組2培訓日誌
通過本模組的學習，使我發現了教案設計的不足，教學方法的選擇不當等不足之處，為了更好地尋找差距，發現問題，解決問題，特記錄本模組學習心得體會。
通過學習，收穫最多的是：教學設計時應重視情境的創設，教學設計會受到教師的教學風格、學生的知識基礎、學生的興趣愛好、教學環境等因素的影響，因此設計時必須對具體的教學環境、內容、學生的特點有充分地了解，不能採用寬泛、空洞的設計方法和描述方式。切忌教學設計脫離實際，教學效果事倍功半甚至勞而無功。
教學設計時應多收集能吸引學生注意力、激發學生學習興趣、提高教學質量的材料，讓學生樂於學習，擺脫強迫式的教學。這就要求教師應加強自身的修養，不但要勤備課，而且要會備課。
但是，怎樣才能使自己設計的教學設計適應學生，對學生的學情的掌握做到萬無一失，望同仁們多指教，我將洗耳恭聽。
總之，通過本模組學習，受益匪淺。
國培計畫模組6培訓日誌
模組6培訓日誌 資訊科技與課程整合，是指資訊科技有機地與課程結構 課程內容 課程資源以及課程實施等融合為一體，成為課程的有機組成部分，成為與課程內容和課程實施高度和諧自然的有機部分。資訊科技與課程整合，是指為了更好地實施教學，把資訊科技與課程結構 課程內容 課程資源 課程實施等有機地融合為一體，成為...
模組2培訓日誌
皇甫學校李敬之 隨著時代的發展和素質教育改革的進一步深入，目前教育中也確實存在著一些需要改革的問題。在一定程度上，學生學習方式存在單 一 被動的問題，學生缺少自主 合作學習，獨立獲取知識的機會。表現為教學的教師講授為主，而很少讓學生通過自己的活動與實踐來獲得知識，得到發展 依靠學生查閱資料，集體討論...
國培網路研修計畫培訓日誌
研修日誌 這次研修是乙個自主學習 交流的平台，在研修中與同行 與專家共同 交流 合作學習，真是受益良多，通過學習使我真正領悟到了知識帶給我們成長的快樂。在網路研修學習中，我積極 了 課程 教學案例片段，在 的同時逐步認識到自己對多 知識的欠缺。因此我把每一次網路教研活動，都當成我學習 成長的過程。通...