國培總結
在參加本次培訓之前，講到自己的這幾年從教的困惑，就像乙隻航行在迷霧中的小舟，雖明確自己的目的地，但就是找不到正確的方向，跌跌撞撞前行，卻總是在一次次失敗中更加迷惘。的確，面對這個高速發展的世界，不斷更新變化的時代，學生、家長、社會對於我們教育和教師的要求越來越高，我們在一起閒聊的時候就常感慨現在的學生沒有以前那麼好教了，教師自身也產生了倦怠心理和「忙、盲、茫」的狀態。因此，需要我們不斷的培訓學習，更新自己的知識儲備，適應社會的發展和學生的需求。
這些年我也參加過大大小小的不少培訓，外出聽課、聽專家的講座、參觀知名學校的課堂看到的都只是別人成果的展現，而非自己想要了解的具有實用價值的操作過程。
很幸運的是今年年初，國培的號角又一次吹響，讓我這樣乙個農村教師，成為了國培這個網路大家庭中的一員。這裡有專家的專業引領，有先進的教育教學理念，有優秀教師的精彩課堂展示，還有同行們熱情的參與和激烈的討論。模組一對整個操作平台和實用軟體的詳細講解，讓我們了解了現代教學儀器裝置的優越性，學會了如何有效的操作和在實際教學中運用；模組二專業理念與師德中對中小學教師專業標準進行了詳細的解讀，指明了我們教育的方向和方法，並用生動的師德案例闡述了教師師德的重要性；模組三專業知識與方法的學習，通過具體的課堂例項分析，向我們呈現和詮釋了如何讓數學課堂變得美，變得活；最後乙個模組專業能力與實踐，更是把理論與實踐相結合，將所講所學與實際操作運用結合起來，目的明確，效果明顯。
本次培訓各個模組內容精煉，安排合理，循序漸進，由例項上公升到理論的高度，再從理論回歸到課堂教**用，著實體現了課程安排的科學性與實踐性。在整個學習過程中，專家們講座中精彩的課堂實錄，頗具**性的案例分析，同行們精彩的點評和討論，上傳的精彩案例和資源，強烈的感染了我。從此我知道，在教學這個戰壕中不止是乙個人在戰鬥，不再是幾個人在拼搏，而是有乙個更強有力的團隊在一起努力，我們緊密聯絡在一起，共同肩負著乙份神聖的職業——教書育人。
自從參加國培學習以來，在學校我又多了乙個與同事交流的話題，今天你「國培」嗎？成了我們見面時問的第一句話，回到家，我不再無聊到盯著電腦發呆，而是第一時間開啟平台，一邊聽講座一邊看同學們的留言和資源，完成作業，雖然緊張而忙碌，但是看到不斷增長的時間條，逐漸增多的話題和回帖，「未完成」欄中慢慢減少的專案，真的是樂此不疲。於是，辦公室、家裡都成了我學習的地方，上完課回來，及時的把課堂上遇到的問題發成帖子求教同行們。
每次看了同學們發表的新觀點，或者自己話題後面同學們為我教學中困惑之處支的招，我都會把它們記錄下來，以便在教學中改進，有時候突然想到乙個話題，顧不得吃飯也要立即把它寫下來，發出去，唯恐稍縱即逝。看到大家為我的問題積極出謀劃策，在我迷茫彷徨的時候不斷的鼓勵和肯定，我更加堅定了自己的信念。 慢慢的，我喜歡上了這種交流方式，尤其是在學校時的線下交流，熱烈而廣泛，讓我看到了同事們平時沒有的嶄新的一面。
寫作業、發話題、發留言、傳資源、聽講座，這段日子是美好的，大家圍著電腦看專家精彩的課堂，和大家分享著交流、互動的快樂，這一切彷彿讓我又回到了學生時代，激情澎湃，鬥志昂揚。
快樂美好的日子總是最短暫，國培學習即將結束，雖然有太多的依戀和不捨，但是說再見的日子依然越來越近。感謝國培，給快要麻木的心注入一絲活力，讓我從此更加明確了教育的方向和目的，更加有信心站在講台上，更加有決心做好我教書育人的本職，更加有恆心堅持學習和培訓。相信這絲活力，必定能化作滿腔的熱血，化為細密的春雨，滋潤孩子們的心田！
國培研修日誌總結
我有幸參加了遠端培訓，帶著好奇 迷惘 困惑和不安我走進了國培這片土地，時光荏苒,在不知不覺中兩個多月的有意義的培訓已接近尾聲，在這次的培訓過程中，我克服工作 學習和生活上的種種困難，每天都和時間賽跑，其中有驚喜 有歡樂，有疲勞，有收穫，更有思考。而所有的這一切都將是我人生中的又一次提高和進步，將是我...
國培計畫研修日誌
經過這些天的培訓，我收穫了很多，感悟也很深。我深深感覺到自己的教學水平和教學方法還需要進一步改進，不能停留在原有水平上紋絲不動。在培訓中，能夠得以聆聽眾多專家 乃至國內外的著名專家教授的講座，傾聽他們對教學的理解，能夠觀摩一線教師的課堂教學，學習他們的教學技能，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼...
國培計畫研修日誌
國培計畫已進行乙個階段，在此期間通過學習，我在初中英語教學中獲益匪淺。下面是我在中學英語教學方面的一些心的和體會。希望與各位同仁共勉。綜合語言運用能力就是使用語言完成交際任務，包括 建立和維持社會關係 表達個人的情緒 情感 思想 觀點 再現生活經驗 描述真實或想象的世界 完成具體任務或行動 在初中英...