靜待花開 ——暑期培訓有感 7月20日，在北校區召開了暑假第一次培訓會。會議時間大約4個小時，分三個階段進行，第一階段是劉莉莉老師和許光主任的報告，第二階段是區教研室劉主任的報告，最後杜校長做總結發言。可以說一上午的收穫非常大，她們講的太好了。
首先劉**老師介紹自己的經驗。劉莉莉是一位非常年輕的教師，她成長的很快。最突出的特點就是虛心好學。
她的一些觀點：打造優良班風，讓學生成長在團結和諧中；牽手家校教育，讓學生生活在健康快樂中；開展自主活動，讓學生收穫在進取發展中等落實的非常到位。每一位學生都是那麼的聽話，學習的態度非常端正，總是抓住教育的契機，發揮出每個人的優勢和長處，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。
家委會利用的非常好，請家長作報告，通過家長對學生做工作等等應用的得心應手。 許**主任的報告從小事入手，非常詳實，容易操作。這兩年我們一起合作非常愉快，她的文采，她的一些教育理念我深深折服。
「踏踏實實學習，堂堂正正做人」，「人之所以被感動是因為他生活在愛中，心中有愛，繁花盛開」，「一次感動勝過百次說教」，「懲罰不要輕易公升級」，「只要不越過底線，就睜乙隻眼閉乙隻眼」等等說的好做的更好。 區教研室劉主任的報告《靜待花開》理論層次更高。通過一些具體詳實的例子通俗易懂的說明了教育的本質，身為一名教師我們應該嚴謹篤學，為人師表，賞識我們的學生，相信每乙個學生都是天才。
修身養性，做學生眼中的好人，贏得學生； 精彩教學，做學生眼中的高人，吸引學生； 有道有術，做學生眼中的能人，管好學生 ； 教學相長，做學生成長的同路人，帶領學生。
感受幸福靜待花開
洛陽高階中學張敏燕 二十多年的教師生涯，連續十多年的班主任工作，一路走來平淡但難忘，難忘自己的忙碌，難忘學生的可愛，難忘點點滴滴的幸福。二十多年間接觸過形形色色的學生，發生過各種各樣的衝突，可每每回憶起來，總是想不起多少曾經的不快，心中湧起的總是絲絲暖意，總覺得幸福滿懷。感受幸福 面對繁瑣的工作和 ...
尊重差異靜待花開
當我發現每天布置的數學作業有兩個學生老是不能按要求完成時，我的火氣就 蹭蹭蹭 地一天天往上直竄，終於忍不住爆發了 我把這幾個學生狠狠地批評了一頓，那高亢激昂的聲音吸引了前任班主任的注意，悄悄勸我 這兩個學生就這點兒底子，對他們的學習你別期望太高。雖然良言相勸在前，但我仍不服輸 別的學生我教一遍，這幾...
師德 相信孩子,靜待花開
自從咱們學校開展師德演講比賽以來，我就一直在內心默默的問自己 何為師德？怎麼做才算是有師德？師德的真正含義是什麼？問了自己這麼長時間，想了這麼長時間，我略有明白 所謂師德，並不是什麼高深的理論，也不是什麼難以理解的大道理，而是簡簡單單的做自己該做的事情，做令自己問心無愧的事情，我盡自己最大的努力幹好...