作者：王雲霞習開富
**：《職業》2023年第01期
近幾年技工院校生源大幅度減少，生源質量也有所下降。2023年，筆者學院在校生人數曾達到12000人，而2023年在校生人數約為6000人。這幾年中，在校生人數已經下降了50%。
對此，學校也採取了相應策略，比如加大宣傳力度、免試入學等。然而，這些生源大多文化基礎差、行為習慣不規範，導致學生管理難度加大。
一、筆者班級學生不規範的行為習慣
1.課堂上的「不和諧音符」
學生平日裡遲到、早退已成為常態，個別學生曠課嚴重。課堂上更是混亂不堪，老師在上面講，學生在下面講，有的玩手機，有的聊天，有的吃零食，有的戴耳機聽**……
2.教室裡的「慘相」
教室裡，課桌、椅擺放雜亂無章，垃圾滿地都是，教室裡的空氣也被「汙染」了。教室裡的椅子好多成了「殘廢」，掛在牆上的學生守則已經千瘡百孔。真不知道學生們給它實施了什麼樣的「整容手術」，才使它有了現在的模樣。
3.宿舍裡「雜亂」成了主題
一進學生宿舍就能聞到一股刺鼻的味道迎面而來。吃剩下的飯菜、餐盒、菸頭、礦泉水瓶、塑膠袋等散發混合的氣味。亂扔的鞋子、襪子、衣服，髒得不成樣的被罩、枕套胡亂放著。
衣櫥有的沒有了門，有的亂晃著。
4.車間裡工具機都在「睡大覺」
二十幾臺工具機的車間，只有
六、七台在工作著。學生們都窩在角落裡，有的站著，有的蹲著，有的玩手機，有的「侃大山」，三五成群，十分「自在」。
為什麼會出現這些不規範的行為習慣呢？學生正處在青少年時期，生理上開始成熟，心理上的成熟卻滯後於生理上的成熟。面對現今社會多元化的世界觀、人生觀、價值觀，他們有些迷茫，容易受到不良思想的影響，行為習慣不規範。
他們需要更多的理解、關懷和尊重。
二、筆者的班級管理方法
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