靜待花開
——低年級繪本創作嘗試有感
從三月份起，我在我們班開始了繪本課教學嘗試，孩子們對繪本課興趣十分濃厚。
剛開始，孩子們雖然對圖書上多彩的畫面很感興趣，但大部分停留在看熱鬧的層面上，經過不斷的引導和反覆的訓練，繪本「看、猜、想、說」的閱讀方法慢慢被孩子們理解和掌握。從最開始的只看不說，到後來的邊看邊說，到今天的邊看邊說邊畫，甚至還加上了文字小作文，比如在《狼大叔的紅燜雞》課堂裡，孩子們用他們的畫筆畫出了有著和藹笑容的大灰狼，散發著誘人香味的各種美食，並在旁邊寫下了「狼大叔您真好，我們喜歡你」「狼大叔說：做好人真好！
」「善良的狼大叔，我們願意跟你做朋友」等等稚嫩的話語。
孩子們在短短的時間內有如此的進步，讓我看到了新教育試驗在孩子們身上一點點的生根、發芽、長葉……我所要做的就是為他們上好每一節課，靜待花開！
縣直三小董曉靜
感受幸福靜待花開
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師德 相信孩子,靜待花開
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