自從咱們學校開展師德演講比賽以來，我就一直在內心默默的問自己：何為師德？怎麼做才算是有師德？
師德的真正含義是什麼？問了自己這麼長時間，想了這麼長時間，我略有明白：所謂師德，並不是什麼高深的理論，也不是什麼難以理解的大道理，而是簡簡單單的做自己該做的事情，做令自己問心無愧的事情，我盡自己最大的努力幹好本職工作，為的是感謝學校領導對自己的信任，我努力教好每一名學生，爭取使每一位家長滿意，為的是對得起家長對我的託付，我努力關心關愛每一名學生，努力視學生為自己的孩子，為的是對得起自己的良心，將來回首，我敢對自己說：
我盡力了，我問心無愧。
他是去年一入學我就注意到的一名學生，從第一次面對他的調皮搗蛋，我就告訴自己，調皮搗蛋是孩子的天性，說明他很聰明，後來的接觸中，事實也證明了我的判斷是正確的，他真的很聰明，但也確實很調皮，調皮到讓我忍無可忍，我對他說：如果你是我的孩子，我早就把你的屁股打熟了，調皮到讓外人看似堅強的我數次落淚，落淚不是因為他的不懂事，而是因為自己的無能，我感嘆自己：為什麼連乙個小小的孩子都教育不好？
自己真的很失敗，但對他我從來沒有放棄，我一直在摸索如何才能讓調皮的他變得溫順一點，長期的摸索，我明白了，對於他我需要曉之以理，動之以情，所以現在的我對他的病症，已經找到了些許良藥，我相信他會越來越好的，他就是我們班的郭一辰同學。
郭少婷，我們班的又一位傳奇人物，她是這個學期轉入我們班的，正常狀態下的她聰明乖巧，聽話懂事，上課認真，作業寫的很好，幾乎讓人挑不出一點毛病，但是每週日的返校日，卻讓我頭痛不已，她坐校車到校不下車，我費了九牛二虎之力，好不容易把她弄到辦公室，她還要在辦公室整整的哭上三個小時以上，並且是高聲哭，而且說理說不通，嚇唬也不行，說實話，到目前為止，我還沒有找到她的對症良藥，但我不會放棄，教育需要等待，只要她在我的班級一天，我就不會放棄對她的關愛，雖然她總是氣得我頭昏腦脹。
對於師德的含義，我沒有更深層次的理解，還是那句話：簡簡單單做自己，實實在在為學生，踏踏實實為教育，我相信我一直都在踐行師德的內在價值，謝謝！
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