網上聽課有感（名師培養）
獨山子第一小學吳雪銀
聽了四位老師的《威尼斯的小艇》，給我留下較深的印象。四位老師各具特色，紮實樸實。
胡老師:通過課題質疑抓住題眼，把握重點，從整體上理清文章的脈絡，從思路上了解文章的順序，教師只是在關鍵處巧妙的起到了穿針引線的作用。課堂上，讓學生讀讀想想，勾勾畫畫，講講練練，一步乙個腳印，真正收到了好的效果。
冷依諾老師：讓學生扮演船伕和遊客，以活動形式內化課文語言和積累運用課文語言，同時訓練學生的口語交際能力，增強了挑戰性和趣味性。
陳媛老師：教學之初，讓學生通過威尼斯風光展示「遊覽」威尼斯水城談感受，從而激發出求知全文的衝動。讓學生寫天上的浮雲像（）。
溪流兩岸的山像（ ）。（）像（）。這樣，能讓學生及時針對文中的寫法進行練習，掌握更牢固。
丁媛老師：啟發學生：欣賞著這樣的風景，你們的最大感受是什麼？
在理解精彩語句的過程中，不斷突出其「靜」的美。珍視學生的獨特體驗如寧靜、古老、浪漫、溫馨、陶醉等等，然後讓學生懷著這種種美妙的感受一起朗讀。簡筆畫非常到家，將威尼斯的繁華再現於課堂上顯示了教師過硬的基本功。
這是我在今後的的教學中要加強的部分。
威尼斯的小艇
威尼斯的小艇 教學設計 威尼斯的小艇 教學設計 課文簡介 課文通過介紹威尼斯小艇的樣子 船伕駕駛小艇的高超技術以及小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風光。課文從 我 的所見所感入手，首先交待了小艇是威尼斯的主要的交通工具，接著詳細介紹了小艇獨特的構造特點，然後講了船伕的高超駕駛技術...
威尼斯的小艇
基本資訊 教材分析 本文通過介紹威尼斯小艇的樣子，船伕駕駛小艇的高超技術以及小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風光。課文通過動態 靜態的描寫，生動地寫出了威尼斯小艇的特點和作用，讓人如臨其境，產生了強烈的感染力。如果課文中缺少這方面的描寫，那就遜色多了。因此，我們寫文章，應注意靜態...
威尼斯的小艇教案
慶衛鎮中心校小學高階教師講課大賽教案設計 講課教師 鄭佳 教學科目 語文 教學內容 威尼斯的小艇 教學時間 教學目標 1.技能目標 體會作者是怎樣抓住事物特點來描寫事物的。2.情感目標 了解威尼斯是世界聞名的水上城市,小艇是威尼斯重要的交通工具,感受威尼斯的風土人情。教學重點 了解威尼斯小艇的特點,...