1、在5-8模組中，你做了哪些事情？
答：在5-8模組中我完成了如下學習任務：學習了教學的組織形式的相關知識，個別化學習的相關內容，多**網路教室的功能及適用範圍，新課程評價的特點，教學評價設計的原則，運用excel來處理教學資料的方法，資訊科技與課程整合的相關理論，我按照作業要求，把自己的部落格位址鏈結到作業頁面視窗，認真回答了關於部落格交流、應用於教學的兩個問題。
學習了研究性學習的相關知識，並對《生動有趣的「電子稱象」》、《楊老師的新測評計畫》、《找春天》（資訊科技與課程整合課）、《關注光汙染》和《附中的研究性學習評價方案》進行了案例分析，並將自己案例分析與思考以作業的形式放入的自己的作業檔案袋中，設定了共享等。
2、學完了5-8模組後，你有哪些收穫？
答：學完這部分模組後我有如下收穫：
（1）我認識到:網路教室的使用，不僅要求教師具備較為熟練地駕馭現代教育技術的能力，而且還要掌握現代教育理論所涉及的一些較為先進的理念，特別是新課程的一些理念，才能更為有效地運用現代教育技術，整合學科課程，以促進師生共同成長。
（2）評價作為教學活動的乙個重要環節要科學、合理，這樣才會引導師生朝著全面、協調、可持續等方面發展，促進學生綜合素質的提高。評價體系中的評價量標是指揮棒、風向標。我們的教學行為在很在程度上受制於標準體系，因此，建立具有新課程評價理念的評價體系就顯得十分的必要。
這一點的收穫，是我在對《楊老師的新評測計畫》進行案例分析後所想到的。
（3）對於資訊科技與學科整合課的教案設計，以及**課堂的教學分析，使我認識到：要對某乙個教學行為進行客觀、合理的評價，必須依據乙個具有科學性的、可操作性的「評價量觀」，才能做出定量與定性結合的評價。
（4）我對研究性學習有了深刻的認識，使我覺得研究性學習越來越成為一種重要的學習方式，明白了研究性學習要經歷哪些步驟，知道了老師應該如何指導學生的研究性學習。懂得了在研究性學習中，評價也是非常重要的，初步掌握了研究性學習評價的特點，了解研究性學習評價的常用方法，初步掌握了研究性學習評價方案的設計方法。
3、學完了5-8模組的內容之後，你對培訓過程和培訓內容有哪些意見和建議？
答：培訓即將結束，感概頗多。這種理論與實踐相結合的培訓方式，讓我覺得很實在。
經過前面的一至四模組的學習，讓自己掌握了網路培訓的技巧與方法，在五至八模組的學習中，讓自己更得心應手。此部分內容豐富，且具有系統性。通過這段時間的學習，確實學習到了很多知識。
在學習中，根據所學內容表達自己的一些見解與想法，也學習到了別人的一些想法。
總體上感到很好。但是還有幾點建議：
①評價上，更加靈活些，懂得運用就應該達到優秀，技術含量又高就可以滿分鼓勵。促進學員作業的「精」，提高此次網路學習的質量。
②個別板塊時間可否延長時間，給老師一足夠的時間學習。
③提供更詳細的案例賞析的材料，最好附上教材原文。以便使學員進行完整恰當的評價，彌補不同學科的不足。
④以後多開展這樣的網上教學，以便開拓我們的視野，學習更多更好的知識。
最後，非常感謝老師們悉心的指導，再次說一聲：「謝謝！」
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