作者：肖玲瓊
**：《新課程·教師》2023年第09期
摘要：思想政治教學對心理健康教育有著「得天獨厚」的優勢，無論是從教學內容上，還是從教學形式上，思想政治教學中滲透心理健康教育是非常有利且有必要的。在對教師的培訓當中，同樣需要進行思想政治教學，而這裡面包含的心理健康教育不僅僅能夠幫助教師更好地教學，還能夠讓他們有乙個健康積極的心態。
簡單介紹幾點在教師培訓當中心理健康教育滲透於思想政治教學的方法，以期拋磚引玉，共同討論完善培訓方法。
關鍵詞：思想政治；心理健康；情境教學；實踐；文化基礎在對教師的培訓中，不僅僅要注意知識的傳播，更要重視知識能夠被有效地吸收，並通過實踐得以檢驗。在思想政治教學中滲透心理健康教育，要採用案例教學、情境教學、討論教學、實踐教學等幾種方法，從學習效率、學習效果、應用能力幾個方面來要求學習方式。
一、採用案例教學，真實地進行心理健康教育
思想政治課中並不缺乏事實案例，無論是真實事件，還是擬編的故事都會給人很實實在在的直觀感受。對教師培訓時，更要採用案例教學的方法來完成心理健康教育。對教師進行培訓時，要更加重視對案例的分析，特別是一些優秀教師的事例。
以優秀教師的事蹟作為例子更具代表性，受培訓的教師也能夠從這些實際例子中吸取經驗，學習他們的優秀品質和精神。對於教師來說，心理健康不僅僅是日常生活和工作的心理狀態，還有在教學工作中對學生的教學心態以及對學生心理的把握。所以一些優秀教師的教學案例更能夠幫助教師提公升教學的心理健康，從而提公升教學質量，達到教師培訓的目的。
另外，可以以身邊教師作為榜樣，甚至是乙個小小的例子都可以用於某種品德的分析。在思想品德課上，可以讓教師自己選出某種心理品德的代表老師，讓他們發表自己在這個方面的感想，號召其他老師向他學習。
二、採用情境教學，生動地進行心理健康教育
高校思想政治教學中如何滲透心理健康教育分析
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