13貫徹循序漸進原則的基本要求是：①按教材的系統性進行教學②注意主要矛盾，解決好重點和難點的教學。③由淺入深，由易到難，又簡到繁
14因材施教原則是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發展。
15貫徹因材施教原則的基本要求是：①針對學生的特點進行有區別的教學②採取有效措施，使有才能的學生得到充分的發展。
16理論聯絡實際原則是指教學要以學習基礎知識為主導，從理論與實際的聯絡上去理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達到學懂會用、學以致用。
17貫徹理論聯絡實際原則的基本要求是：①書本知識的教學要注重聯絡實際。②重視培養學生運用知識的能力。③正確處理知識教學與技能訓練的關係。④補充必要的鄉土教材。
18教學方法是為完成教學任務而採用的辦法，它包括教師教的方法和學生學的方法，是教師引導學生掌握知識技能，獲得身心發展而共同活動的方法。
19選擇和運用教學方法的基本依據：①教學目的和任務的要求②課程性質和教材特點③學生特點④教學時間、裝置和條件⑤教師業務水平、實際經驗和個性特點。
20我國中學常用的教學方法有：講授法、談話法、討論法、演示法、練習法、和實驗法。
21講授法是教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方法。
22講授法包括講述、講解、講演三種方式。
23講述法的基本要求是：①講授內容要有科學性、系統性、思想性②注重啟發③講究語言藝術
24談話法也叫問答法，是教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，並通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法。
25談話法可複習談話和啟發談話兩種。
26談話法的基本要求是：①準備好問題和談話計畫②提出的問題要明確，富有挑戰性和啟發性③要善於啟發誘導④要做好歸納、小結
27討論法，是學生在教師指導下為解決某個問題而進行討論，辨明是非真偽，以獲取知識的方法。
28討論法的基本要求是，①討論的問題要有吸引力②要善於在談論中對學生啟發引導③做好討論小結
29演示法是教師通過展示實物、直觀教具、進行示範性實驗或採取現代化試聽手段等，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。
30演示的特點在於加強教學的直觀性。
31演示法的基本要求是：①做好演示前的準備②要使學生明確演示的目的、要求與過程，主動積極自覺地投入觀察與思考③引導學生在感知過程中進行綜合分析。
32練習法是學生在教師指導下運用知識去完成一定的操作，並形成技能、技巧的方法。
33練習的基本要求是：①使學生明確練習的目的與要求，掌握練習的原理和方法③精選練習材料④嚴格要求。
34實驗法是學生在教師的指導下，利用一定的儀器裝置，通過條件控制引起實驗物件的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法。
35實驗法的基本要求是：①明確目的，精選內容，制定詳細的實驗計畫，提出具體的操作步驟和實驗要求。②重視語言指導，重視教師示範作用。
③要求學生獨立操作，及時檢查結果。寫出實驗報告。
傳統教學方法與現代教學方法
3 綱要訊號圖示教學法 綱要訊號圖示教學法是一種由字母 單詞 數字或其他 訊號 組成教學圖表，把講述的內容提綱挈領 突出重點 簡明扼要地表現出來，以圖表作為資訊傳遞給學生的教學方法。4暗示教學法 洛扎諾夫給暗示教學法下的定義是 創造高度的動機，建立激發個人潛力的心理傾向，從學生是乙個完整的個體這個角...
教育教學方法
教育教學方法 研討交流材料 自主 合作 課堂的策略史朝峰 在小學語文教學過程中,既要發揮每個學生的積極主動性,又要群策群力,發揚合作精神,培養學生具有 性學習的能力。從 新課程標準 所透露的資訊來看，自主合作 性學習要把學生作為主動的求知者，要能提出自已的看法和疑問，並能運用合作的方式，共同 疑難問...
高校教學方法
摘要 隨著社會的進步與發展，高等學校擔負著為社會培養符合發展需求的高素質人才的重任。為了培養符合國內外市場需求的複合型人才，高等學校必須要不斷改善 改革教學方法以提高教學質量，從而適應社會發展。關鍵詞 高校 教學方法 教學方式 所謂教學方法就是指教師和學生為了實現教學目標，完成教學任務，在教與學的過...