為了提高教師課堂教學的實效性，提高教師課堂教學能力，增加教師的認同感。特制定西關小學教師基本功培訓與展示方案，以加強我校教師隊伍建設，促進教師專業化發展。
一、指導思想
以培訓和展示活動為載體，通過崗位練兵的方式，帶動全校教師積極參與到學習和提高教學基本功的活動中，促進每一位教師的專業化發展；發現和培養一批具有紮實的教學基本功的優秀教師隊伍，不斷提高教育教學質量。
二、基本原則
本次活動堅持「以活動為契機，加強教師培訓研究，注重實踐與應用研究，注重常態教學研究」的思路；遵循「全員參與，過程研究，重在歷練，重在提高」的基本原則。
三、培訓與展示內容
教師基本功是教師履行教育教學職責，勝任自身承擔的教育教學工作，完成教書育人任務所必須的專業知識和職業技能。本次活動重點定位在教師必須掌握基本的專業知識和專業技能，達到教師教學基本功的整體要求。重點包括以下幾方面：
（一）理論知識的學習與培訓：與教育教學有關的相關的教育教學理論、心理學理論、法律法規與教育政策檔案等教學知識；與以往不一樣的是，關注科學文化，增加科學素養。
（二）專業知識的學習與拓展：了解和掌握學科課程標準、教材內容和理論前沿等相關學科知識；
（三）專業技能的培訓與提公升：一是指各學科教師通用的教學專業技能，包括課前教學設計、課堂教學、課後輔導與評價能力；二是學科特色的教學專業技能與資訊科技環境中現代教育技術的運用。
四、培訓與展示活動主要形式
為了增強培訓的全員性，盡可能增加覆蓋面，逐級進行培訓與展示。
（一）基本知識的培訓與考核：一是考查與教學相關的教育學、心理學、法律法規和教育政策檔案精神的掌握；二是考查與學科相關的專業知識。
（二）實踐能力的培訓與考核：一是教學能力：重點考查教師備課、教學設計及微格教學能力;二是評價能力：作業設計、試題設計、作業反饋、考試反饋；三是學科專業基礎常識等。
（三）專項技能的培訓與考核：重點是教師學科專業技能與資訊科技運用水平。包括板書設計、利用學科工具製作教學課件等。
五、培訓與展示活動具體安排
教師基本功培訓與展示活動分五個階段：
（一）第一階段：全員培訓與教學設計比賽。
由學校組織教師學習和訓練。包括課標解讀、如何進行教學設計、專業知識講座等。
（2）第二階段：全員參與教學比賽。
全體任課教師參加一節課的教學設計評比。上交材料包括電子稿和列印稿。電子版包括教學設計文稿及ppt課件等。
根據審核評選出的優秀教師，由學校統一時間組織評委現場展示。現場評委打分，確定
一、二、三等獎。入選教師要上交教學設計電子稿和列印稿。
六、組織機構
領導小組
組長：王國強
副組長：李三寶
成員：高蓉、王瑩、李林竹
七、具體工作要求
1.專門成立以校長為首的基本功培訓領導小組及工作組，制定學校基本功校本培訓計畫與方案。
2．高度重視此項工作，明確基本功培訓的目的和意義。加強宣傳，營造氛圍，注重過程，引導全體教師積極參加。
3．有效落實區基本功培訓方案，及時總結和推廣學校在活動中湧現出來的先進經驗，確保活動的有效開展。
小學教師教學基本功展示活動方案
一 活動意義 為了加強我校教師隊伍建設，提高教師的教學基本功，為優秀教師搭設展示教學才華 提公升專業能力的平台，深化課程改革，提高教育質量，繼續組織我校兩年一度的教師新課程教學基本功培訓和展示活動。二 參加人員 參加人員 全體教師 評比人員 校委會及教研組長 三 活動內容和要求 本次學習和展示活動納...
小學教師基本功競賽總結
2012 2013學年度第一學期 根據學校工作計畫，以提高教師整體素質為目的，以提高本教學質量為目標 為促進教師專業化成長，有效提高小學各科教師的課堂教學和教學研究水平 教學基本技能和專業素質，結合 教育質量年 活動的開展，為一線教師提供了充分展示自己課堂教學成果的舞台，詮釋了全新課改理念 交流了最...
堂子小學教師基本功比賽方案
一 活動目的 為了充分展示我校教師的素質和實力，為教師的個人發展搭建平台，促進我校教師不斷學習 交流 探索和提高。特舉行本次基本功大賽。二 比賽人員 全體教師 三 比賽內容 1.青年教師 40歲以下 鋼筆字 粉筆字 教學設計 普通話 課件製作 2.老年教師 40歲以上 打字考試 四 比賽時間 201...