一、指導思想
為了進一步加強我校教師的教學基本功，提高課堂教學效率，提公升教育教學質量，從而促進我校辦學水平再上新的台階，本著「日常訓練、集中展示、以賽促練、過程管理、綜合評價」的原則，特制定本教師基本功訓練方案。
二、訓練內容及要求
1、語言基本功
結合學科教學，自選文字自我訓練，要求普通話標準、教學語言簡明、準確、通俗，富於啟發性、層次清楚。
2、書寫基本功
鋼筆字：以精選美文片斷為訓練內容（見訓練材料），間週交一頁「鋼筆字訓練」作業。
粉筆字：從《小學生必背古詩70首》中精選部分古詩為訓練內容，間周完成「教師粉筆字訓練板麵」。
毛筆字：根據內容自主訓練（訓練場地：書法教室；訓練時間：周二上午第2節下午第2節、周四上午第2節下午第1節），間週交一張毛筆字作業紙。
整體要求：書寫工整，美觀大方。
3、教學**基本功
加強電腦實用技術的訓練與運用，熟練掌握文書處理（word）和課件製作（powerpoint），按時參加學校組織的專項培訓與考核。
三、評價方式及權重
1、鋼筆字（20分）：交作業一次計2分，評價優一次加1分，學期末合計按20分折算。
2、粉筆字（20分）：在訓練板麵書寫一次計2分，評價優一次加1分，學期末合計按20分折算。
3、毛筆字：兩周交一次作業（內容指定）計2分，評價優一次加1分，學期末合計按20分折算。
4、普通話（20分）：學期一次性考查，抽籤選定朗讀篇章，錄音備評，完成者計15分，優秀者計20分 。
5、班班通使用情況（20分）：按時參加培訓一次計1分，使用白板一體機上一次公開課計5分，評價優一次加2分，學期考核達標者計滿分。
四、資料處理及獎懲
1、單項評價前三名、綜合評價前六名予以通報表彰和獎勵。
2、考核結果計入教師業務成長檔案並在年度考評中予以體現。
3、綜合考評60分以下者視為不合格。
五、組織領導及措施
本方案由校長室組織領導，教導處組織實施，級部主任負責日常訓練落實，學校成立相應檢查評比小組，各項資料忠實過程、詳細記錄。
教師學科基本功培訓方案
教師學科基本功培訓 考核實施方案 為進一步提高我校教師的師德修養 專業知識水平和教育教學能力，以適應經濟發展和我校教育改革與發展的需要，在我校教師一般基本功訓練完成後即將轉我校科基本功訓練上來，現根據常寧市關於中小學教師繼續教育的實施意見，結合我校教師的實際水平，制定本培訓 考核方案。一 訓練物件 ...
教師寫字基本功培訓方案
蘭沃鄉中心小學 教師基本功是教師從事教育教學工作必須具備的基本職業技能，教師基本功是繼續教育的一項基本能力，是提高教師教學能力的有效途徑，對於一名教育工作者來說，良好的寫字基本功更是職業的需要，是教書育人的需要 一手好字更能提高乙個人的品味和影響力。為全面提高我校教師的寫字水平，特制定了教師寫字基本...
教師基本功大賽方案
教師教學基本功比賽活動方案 一 活動目的 為貫徹落實縣教育局大力開展教學基本功活動，結合本校實際，經校領導班子研究決定，將舉辦教師基本功系列大賽，為廣大教師搭建乙個鍛鍊自己，展示風采的平台。常言都說軍隊鍛鍊人，那是因為軍隊有嚴格的制度保障，過硬的執行力 國人都說知名的外企企業文化薰陶人，影響人。所以...