（前言）一切以學生為中心，以快樂為根本。是高效課堂的乙個中心。尊重學生，放手學生，致力於學生能力的培養，既要高分又要高能，切實提高教學質量是高效課堂的終極目標。
這裡的尊重不等於溺愛，放手不等於放縱，要想達到真正的高效，學生的主體作用要充分發揮，學生的學習行為標準要求更高。
具體細則
獨學環節
1、坐姿要直，頭要正，切忌伏桌書寫。
2、翻動書本、學案要輕，凳子盡量不要響動。
3、獨學過程不許借用東西，不許問題和交頭接耳。
4、遇到與己無關情況不能分神，更不能抬頭張望。
5、獨學認真思考，閱讀教材，參考資料，獨立學習，全面完成習題，不能敷衍對待，更不能抄襲他人學案。
6、學案的書寫要字跡清晰、工整規範，行平列直，切忌潦草應付。
合作環節
7、小組合作交流，，依由小到大的原則，即對子——分組——整組。
8、交流時聲音適度，以雙方及組內，聽清為準，切忌大喊大叫，小組交流起立時，不要擁擠。
9、學生交流離座，要把凳子輕輕放入桌下，便於交流活動。
10、交流時，鼓勵暢所欲言、神采飛揚、各抒己見的積極表現，反對緘默不語、麻木遲鈍、人云亦云的依賴心理。
11、嚴禁假交流，隨意交流，更不能借交流之機嘻戲、玩耍。
12、合作分工時具體明確，做到人人有事做，事事有人做，時時有事做，行動要迅速，切忌遊手好閒。
展示環節
【展示】
13、展示者提前做好準備，面向全體，講解時要用教棍等必要講具，做好展示的匯入，結語及組間過渡。
14、展示者準備要充分，對展示內容要熟知，鼓勵拓展性展示，不做無效展示，要把展示內容組織成展講語，展示時盡量脫稿或半脫稿，切忌照唸答案。
15、展示者聲音洪亮，語言流暢、規範，切忌囉嗦，準確把握展講時間，避免拖泥帶水，浪費時間。
16、展示者要充分運用展示藝術，善於運用肢體語言，根據學科特點，說、學、演、唱，書寫、描繪淋漓盡致，達到既傳授知識又感染人的效果。
17、板示者書寫要迅速、工整規範，合理運用雙色筆，板麵設計精彩、美觀、規範、橫平豎直、作圖科學、重點突出、**並茂。
【聽展】
18、聽展者，站位合理，前後由低到高，保證全員**、聽展。
19、聽展者，坐要端正，不能伏案託腮；站要直立，不能抱膀搭肩，要做到擁而不擠。
20、聽展者，盯住展示者和板麵認真傾聽，不許左顧右盼，不許低頭，不許玩筆、尺等各種小東西，更不許暗中做小動作。
21、聽展者，聽展時要閉口，切忌中間插嘴，私下議論，嘲諷取笑。
22、聽展者，在展示講解後根據實情要主動質疑、補充、點評。做到有搶有讓，彰顯個性，語言規範簡明扼要，不做重複補充、評價，要積極發現優點，中肯指出不足。
23、聽展者在補充評價時，要用第二人稱，要目視被評價者，切忌將徵詢的目光投向老師。
24、聽展者在移動時，要迅速有序，動腿不動口。
25、聽展者要根據展示及師生補充點撥隨時記錄，不放過每乙個難點、疑點，做好即時性鞏固及學案填補。
鞏固、檢測環節
26、在穿插鞏固時，組內要互幫互助，做到兵教兵、兵練兵、兵強兵，爭取全面收穫。
27、在穿插鞏固時，認真更改錯題，填補遺漏知識點及新生知識點，全面完善學案。
28、達標檢測時要嚴肅認真，本著「知之為知之，不知為不知」的原則，獨立完成檢測題，真實反饋學情。
工作行為準則
1.時勢造英雄，英雄靠團隊。2.沒有卑微的工作，只有卑微的態度。3.每天多做一點點，多做一點沒問題。4.品質第一，交期第二，成本第三。5.不以任何藉口為理由。6.敷衍領導就是欺騙自己。7.公司是船，我在船上。8.把職業當成事業，做好手上的事情比跳槽更有價值。9.時刻保持職業危機感，把創新當成習慣。1...
禮儀行為準則
由於公司大部分員工活動都在公眾地方以及在來訪客人的注視之下進行，每位員工在任何地方 時間都應表現出整齊清潔的儀容。為統一本公司員工的儀容，達到服飾整齊劃 一 儀容端莊 舉止得體的目的，特制定本行為規則。第一條 著裝標準 1 公司有發放工作服的員工上班時間一律穿著工作服。襯衣鈕扣扣至上面第二粒，夾克拉...
TESCO行為準則
黃驊震龍炊具 培訓記錄表 培訓日期 2011年2月15日 培訓地點 車間培訓情況記錄 專案部門培訓輔導員參加培訓人員培訓內容 tesco行為準則培訓公司各部門高建民 管理人員和所有員工 tesco行為準則 工作時間 1 每週最長工作時間為60小時 包括加班時間在內 如果當地法律規定的周最長工作時間 ...