作業是學生進一步理解和鞏固知識，熟練運用知識和重要環節，要認真對待作業，做到「四精、四必」。四精：精選、精練、精批、精評。四必：有髮必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。
一、總體要求：
(一)作業形式：包括複習、預習、閱讀課外材料，口頭、書面作業，實訓（驗）報告，專業作品，實踐活動總結等。
(二)布置作業要求：
①考查課程作業在課堂內完成。考試課程留有課外作業。
②符合課程的範圍和要求，有助於理解，記憶、鞏固知識，形成技能、技巧，特別是結合專業學習和職業能力培養，做到「三布置」「三不布置」：布置發展學生思維的作業，布置發現規律和總結方法的作業，布置拓寬視野、引導**、提公升能力的作業；不布置重複性作業，不布置處罰性作業，不布置占用學生時間多的作業。作業分為必做作業與選做作業。
規定完成的作業符合學生一般水平，選做作業應有利於優秀生發展。
③作業的份量適當，主要學科每天以布置30分鐘作業量為宜，其餘作業不超過20分鐘。每天的課外作業總量不超過二個小時。
(三)對學生作業應嚴格要求，做到內容正確，步驟清楚，格式合理，字跡工整，獨立按時完成。
(四)學生作業要按時收交，全部批改，準確評分，定期講評。做到「四精」「四必」。其中帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求學生個別訂正，並在下次作業批改時一併檢查，二次批閱。
（五）教師應在備課本本課小結與改進措施中記載「作業錯誤」，將學生作業中的重要錯誤，隨時摘記，作為作業評講及個別輔導的依據，並作為今後教學的借鑑資料。
二、分科要求：
（一）語文
1、作文：大作文每學期6篇，每篇由教師詳細批改三分之一，必須有邊批與總批，其餘由學生互批或略批，有總批。每學期小作文不少於12篇，教師自行採取多樣形式批改或講評。
2、每週至少一次作業，全批全改。
（二）英語
1、每週一次課外作業，時間不超過30分鐘，教師全批全改，用英語作批。
2、每單元（章）結束後必出一套自編題，全批全改。
3、每週一次日常口語練習，時間30分鐘，教師監督、抽查。
（三）數學
1、新授課有課時作業或每一完整內容授完後安排一次書面作業，每次時間30分鐘左右，習題課後發現問題有針對性全批全改。
2、 每單元、章結束後必出一套過關題，全批全改。
（四）政治、物理
1、每週一次作業，時間不超過30分鐘，全批全改。
2、每章結束後開展一次總結或出一套過關題，全批全改。
（五）素質技能學科
音、體、安全、公共資訊科技課學科可沒有書面作業，但有課前布置的蒐集有關資料與課後訓練的任務，在課堂上展示後記分。
資訊科技課在網上建立個學生個人資料夾，學生將完成作業上傳後由教師評分。
（六）專業基礎課
1、新授課有課時作業或每一完整內容授完後安排一次書面作業，每次時間30分鐘左右，習題課後發現問題有針對性全批全改。
2、 每單元、章結束後必出一套過關題，全批全改。
（七）專業技能課
1、每次實訓（驗）後要有實訓（驗）報告，實習要有每日記錄，並分階段寫出實習總結，教師全批全改。
2、每期要完成乙個（次）作品展示，集中評分後收藏優秀作品展示。
3、每期開展一次技能競賽。
三、作業批改標準
1、作業、實訓報告批改使用等級制，分a、b、c、d，每次批改要標明日期；有評語，批語書寫要準確規範。
2、過關練習批改使用百分制。
2、批改符號：
√：解答題目全對，劃在題尾
×：解答題目出錯，劃在題尾
！：粗心大意造成錯誤，先在錯處劃上橫線，再添上嘆號
？：解題中某一過程不合理，先在划上橫線，再添上問號
二零一零年八月十八日
作業批改規範與要求
作業是課堂教學的延伸，是教師了解學生獲取知識的程度，掌握技能的水平和運用知識解決問題的能力的重要途徑。有效的作業布置，有助於鞏固課堂教學的效果。語文作業批改的規範與要求 1 作業批改要及時。要求學生認真檢視老師的批改或評語，並根據老師的要求訂正或重做。教師對訂正的作業同樣要進行批改。批改作業均用紅筆...
小學作業設定與批改規範
一 小學各年級作業型別的設定 注 綜合作業一般指跟教材配發的練習冊 同步學習等綜合性練習。二 小學各年級作業量的設定 教師設計作業要符合課標和學生學習實際，目的要明確，內容要精選，難易要適度，要體現多種能力的訓練，要有實際效果，絕不搞題海戰術和機械重複練習。要格外珍惜學生的課外時間，避免低效率 無意...
小學語文作業要求及批改規範
倪灣完小語文作業批改規範 一 作業批改規範 1 平時作業批改，均用等級制。優 良 中 差 2 每次作業批改的等第，寫在作業右下角。3 教師對學生作業 練習必須嚴格要求 格式 字跡等 認真及時批改，督促及時訂正，批改書寫工整，字型規範。4 批改要及時 認真 細緻 不錯批漏批，提倡寫批註和面批。作業一般...