五年級這個班曾經被大家公認是學校最差勁的乙個班級，班內具有不良行為的學生大有人在。「不良行為學生」作為乙個特殊群體，由於長期學習成績相對落後，往往招致老師、家長的冷眼乃至訓斥，甚至遭到同學的嘲諷與歧視。長期以往，導致這些學生產生自卑感，失去學習的信心，嚴重影響了學生的正常發展。
針對這一情況，作為班主任，為給學生創設乙個良好的生存和學習環境，使問題學生能盡快的從各方面取得進步。具體採取以下幾條措施：
1、邊上課邊說話的嚴重生，上課從不批評，採取不同方式激發其學習興趣（多提問、多鼓勵），有意讓其參加各類活動。
2、愛吃零食的嚴重生，逐漸控制食源，抓住其它地方的優點大大力表揚。
3、「張嘴就是罵聲」的嚴重生，分析家庭原因，家長配合，班級用小紅旗小五角星形式開展「口頭衛生」競賽活動。
4、小偷小摸習氣的糾正方法：座談「偷」的反道德性，開展「放錢讓學生撿」遊戲活動，從側面鼓勵拾金不昧行為。
5、愛穿戴的嚴重生，家庭配合班級開展「什麼是美」活動，定期表彰一批真正的美學生。
6、愛打人動手動腳的嚴重生，著重座談，陳述利害，分析家庭背景，集中講「模仿武術」的真相。
7、怕勞動不講衛生的嚴重生，除班級值日、衛生區排班外，布置單項勞動，抓住愛勞動的典型生，課堂配合「勤勞美德」課。
8、亂花錢嚴重生，從側面表彰「尊重父母勞動果實」的優秀生。
9、對於厭學不能按時完成作業的學生重視學生心理，幫助學生樹立學習信心，與家庭溝通、配合完成幫教工作。
學生不良行為幫教措施
三年級不良行為習慣學生的幫教措施 靳利平幫教物件 許光亞 陳鵬 常建林 等。學生的不良行為習慣 1 學習習慣差，上課不動腦子，缺乏自控能力，課下愛動手動腳碰別人。2 做作業磨蹭，字型潦草，認字 寫字的情況比較差。3 上課不聽講，做小動作，和別人說話，課後作業不能按時完成，或抄襲別人的作業。4 外表內...
學年度第二學期不良行為學生幫教工作計畫
2013 2014學年度第二學期不良行為學生幫教工作計畫 昌江礦區中學 2014.3.1 一 指導思想 根據學生實際，選擇適當的教育方法，耐心教育問題學生。目的在於達成全面提高學生的素質，培養學生正確的世界觀 人生觀和價值觀，養成良好的品質 情操和行為習慣，改變他們的學習態度，從而提高學習成績。二 ...
對行為不良學生幫教工作總結
光坡中學對行為不良學生幫教工作總結 2013年度 教育學理論告訴我們 中學教育的基本任務就是對中學生進行身心全面發展的基礎性素質教育。為他們學會怎樣做人和進一步的學習與發展，全面地打基礎的教育。素質教育主要的標誌是 教師是否面向全體學生，是否進行全面發展的教育。由此看來，教育者如何對待不良學生問題，...