三年級不良行為習慣學生的幫教措施
靳利平幫教物件： 許光亞、陳鵬、常建林、等。
學生的不良行為習慣：
1、學習習慣差，上課不動腦子，缺乏自控能力，課下愛動手動腳碰別人。
2、做作業磨蹭，字型潦草，認字、寫字的情況比較差。
3、上課不聽講，做小動作，和別人說話，課後作業不能按時完成，或抄襲別人的作業。
4、外表內向，性格孤僻，極不合群。
幫教措施：
1、走近他們，發現其閃光點，促其上進。
2、經常和他們談話，讓其多一點信任，多幾份理解讓他體會到班主任對他的期望和關心。
3、以學生為助力，一有進步就及時表揚，增強學習興趣，恢復對學習的信心。
4、與他們家長經常保持聯絡，共同關心孩子，使其進步。
5、培養膽大、自信的個性，具備比較清楚的說話能力。
效果： 遵守紀律了，團結同學了，勞動積極了，作業及時交了，學習積極多了，性格也開朗了，特別是學習成績進步了，家長也反映在家聽話多了，不頂撞了。紀律上也能自己約束自己，跟老師也親近了。
對不良行為學生的幫教措施
五年級這個班曾經被大家公認是學校最差勁的乙個班級，班內具有不良行為的學生大有人在。不良行為學生 作為乙個特殊群體，由於長期學習成績相對落後，往往招致老師 家長的冷眼乃至訓斥，甚至遭到同學的嘲諷與歧視。長期以往，導致這些學生產生自卑感，失去學習的信心，嚴重影響了學生的正常發展。針對這一情況，作為班主任...
拒絕不良行為
拒絕不良行為，遠離違法犯罪 教學設計 一 教學目標 1 學生認識到不良行為是違法犯罪的禍根。2 自覺抵制不良行為，做一名文明好少年。二 教學重點 學會抵制未成年人的不良行為。三 教學方法 情感體驗法討論法 四 教學準備 多 課件 教學過程 一 匯入課題 課件出示 師 你有什麼感受？匯入課題，出示學習...
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萬全縣第一初級中學開展 告別不良行為，爭做文明學生 主題班會 為進一步營造文明和諧的校園氛圍，引導廣大學生加快並養成良好的社會公德 家庭美德 個人品德和行為習慣，改變個別學生的一些不良現象，我校於2013年9月11日下午4 30分，召開了以 告別不良行為，爭做文明中學生 為主題的班會，全校同時進行，...