這是孩子吸引大家注意的一種方法，從孩子的內心來說他們很渴望被關注，希望周圍的人都把眼睛聚焦他乙個人的身上，若是有理的要求，家長可以適度的答應幫他完成。若是無理的要求，幼兒一旦有一次在人前得以實現，以後便知可以從此得到「甜頭」，這時家長應該向他制定一定的規則來約束他的行為。或者當場對他進行冷處理，事後等孩子冷靜下來，再告訴孩子為什麼不能這樣做。
久而久之孩子的這些無理要求便會減少。
孩子任性是現代家庭尤其是獨生子女家庭普遍存在的問題。家長應怎樣預防孩子任性呢?
1 在日常生活中不要無原則地一味遷就孩子。對於孩子的正當的、合理的要求，應當盡量滿足，一時辦不到，也應該說明原因，對於不合理的要求堅決不予遷就。
2 保持教育一致性，不要讓孩子有機可乘。如果家長之間的要求不一致，會造成孩子認識上的模糊，行為上的混亂，容易使孩子產生撒嬌、任性的壞毛病。
3 「冷處理」或轉移注意力。在孩子大哭大鬧時，家長可用一種新的事物或某種強烈刺激吸引和轉移他的注意力，或採取「冷處理」辦法，即暫時不要理睬，等他安靜下來後，再跟他講道理。這樣就會使他慢慢感到亂發脾氣或大哭大鬧「要挾」不了大人，任性的毛病就會自然得到克服
小李喜歡跟大人「唱反調」，其實是他的防禦心理過強造成的。十二三歲的男孩子正處於青春發育前期，像李阿姨的孩子，可能已經有了「小大人」的意識，逆反心理比較強，一聽到李阿姨的話，不管對錯都牴觸、都反駁。
「唱反調」折射出李阿姨平時對孩子的管教可能過於嚴厲、**，一味打壓孩子。而當家裡來客人時，李阿姨礙於面子，在客人面前對孩子的「唱反調」行為不好進行及時教育。而小李只有此時才可以找到情緒宣洩的途徑，他當然會緊抓機會不放了。
專家提醒家長，遇到像孩子「唱反調」時，家長要先分析孩子說的是不是對的，另外還要提高自己的應對能力，在孩子提出反駁時，能夠曉之以理，說服他們。對於處於春春發育前期的孩子，家長平時跟孩子說話時要注意讓他有一定的自主權，對孩子的自尊心進行保護，要不當外人面直接批評，要多表揚、鼓勵，不要一味「壓服」孩子。
需要提醒父母的是，孩子不聽話的表現，總是與他們的內心想法聯絡在一起的。要想徹底糾正孩子不聽話，還必須深入孩子的內心，用心靈與之進行對話，這樣才能真正感化他們，使他們自覺發生轉變。同時，父母在想方設法糾正孩子不聽話的同時，也應該反省反省自己，在教育孩子的過程中，是否有不當之處，是否有過激行為，是否考慮過孩子的理解和接受能力等。
我以前也不知要怎麼教育小孩子，但我在網上查到了有關資料，如下： 孩子在2歲左右愛發脾氣是一種正常現象。因為這一年齡段的孩子易衝動，自制力差，對挫折的容忍程度是有限的。
孩子要到外面玩，家長不允許，為什麼不允許，他不明白，有可能就要通過發脾氣的方式表達自己的感情。而4歲以上的孩子，對挫折有了一定的控制能力，初步明白了一些事理，如果還頻頻哭鬧、經常發脾氣，其原因大多在家長身上。說明家長教育孩子的方法存在問題，使孩子養成了好發脾氣的習慣。
脾氣發作不僅嚴重損傷孩子的情緒和生理狀態，而且也使家長狼狽不堪，感到很棘手。所以您要想方設法制止孩子哭鬧、發脾氣。怎樣制止呢？
一定要根據發脾氣的原因「對症下藥」，方能奏效。
一、因為需求沒有得到滿足而發脾氣。由於家長的溺愛，有的孩子稍不如意便大哭大鬧，家長決不要讓步和造就，不然會助長孩子的脾氣。最簡單的辦法是把他單獨放在房間裡，作短暫的隔離，冷落他一會兒，讓他有時間冷靜下來重新考慮下一步怎麼辦。
即使在外面也一樣。如此反覆幾次，孩子就會感到自己發脾氣、哭鬧都毫無意義，得不到家長的注意，得不到自己想要的東西，慢慢地就不再亂發脾氣了。每次發作平息後，家長要記住為孩子講道理，及時進行下面教育。
要告訴孩子剛才的行為是不好的，採取發脾氣的辦法要挾父母滿足自己的需求，是達不到目的的。要讓孩子知道父母還是愛自己的孩子的，只是不愛自己的孩子的撒潑行為。這樣既可以教育孩子今後不再亂鬧，也可以避免孩子疏遠父母的親情。
二、由於受忽視而亂發脾氣。對於這樣的孩子，要安撫他們並轉移注意力。孩子越小，情感越不穩定，注意力也越容易轉移。
當發生不愉快時，要採用活動轉移法，讓他們在遊戲活動或體育活動中宣洩內心的緊張。比如，孩子想媽媽了，而媽媽加班還未回家，孩子委屈得不得了，亂扔東西，怎麼勸都不行。這時，家裡人可以有意識地提起孩子平時最感興趣的一件事，轉移孩子的注意力。
例如，給孩子講個愛聽的、好玩的故事，或者帶孩子去玩最喜愛的盪鞦韆遊戲，等等。一定要從愛心出發，從感情上安撫他，哄勸孩子不哭；要有耐心，千萬不要訓斥指責，更不能動怒打罵。否則，孩子的脾氣只會愈演愈烈。
三、由於不被理解而發脾氣。3歲以上的孩子已經有了自己的思想，對某一件事也有了自己的看法，家長一定要給孩子提供充分表達內心想法的機會。有時候當孩子喋喋不休地向家長講述某件趣事時，家長們卻常因忙於自己的事情，漫不經心的點點頭或哼哼兩聲，那麼孩子會十分惱火的。
所以，家長不妨暫時放下手中的事務，以專注的神情傾聽孩子的話語，以欣賞的態度理解孩子的話語，並饒有興趣地和孩子聊一聊，說一說，那對孩子將會是莫大的支援和鼓勵。
四、因為不能延遲滿足而發脾氣。多數學齡前階段的孩子對於自己想要吃的或想要玩的東西根本沒有耐心多等待一會兒，尤其對於就在眼前的**物。曾經有過乙個心理學實驗，要求幼兒等待15分鐘作為取得好吃的糖果的條件，否則，只能得到不好吃的糖果。
結果，幼兒的表現依實驗條件不同而變化；糖果不在眼前時，幼兒堅持等待的時間最長；有一種糖果(好吃的或不好吃的)在眼前時，幼兒能等待的時間減半；兩種糖果都在眼前時，幼兒能等待的時間最短。說明幼兒對眼前的**物不易抵制，自制力比較弱。因此，作為家長，一定要有意識地在平日裡訓練孩子的延遲滿足能力，從一件件小事做起，不要讓孩子學得，只要是我想要的，爸媽都會立刻滿足，形成一種要風得風、要雨得雨的感覺。
這樣當孩子偶爾不能如願以償的時候，就容易大發雷霆。 除了以上針對孩子的具體情況具體對待之外，家長還要注意自身的言行。
家長的言行是孩子行為的一面鏡子
一、家長的教育態度要一致。當孩子發脾氣時，千萬不要在**中間形成幾派，有人不理睬，有人去哄勸，有人離孩子而去，還有人跑到孩子面前討好，更不要當著孩子爭論。**彼此之間一定要溝通好，一旦孩子發作，全家人採取一致的態度。
否則他就會更加哭鬧不止。
二、家長切記自己不要經常發脾氣。有一次在商場的玩具部我看到了驚心動魄的一幕。有個媽媽突然抬高聲音說：
「上個星期剛買過，又要買。」儼然在告訴大家，我的孩子不講理，我不給他買的原因是剛買過，不是不給他買。我覺得這個媽媽有點心虛，不給孩子買玩具有什麼丟臉的？
不買就是不買，給孩子講清道理就行了。可她的方法有點走樣，而孩子又非要不可，她就拖著孩子向外走，孩子則鬧著往裡拽。媽媽脾氣大發，啪啪打了孩子兩下，孩子哇地哭了起來。
於是，這個媽媽不上分說拖著哭著的孩子慢慢消失在人群中了。有了這麼乙個好發脾氣的媽媽，不想讓孩子發脾氣都難。 因此，為了培養孩子良好的性格，不亂發脾氣，
家長一定要以身作則，為孩子創設乙個良好的家庭環境氛圍，讓孩子保持積極情緒，控制不良情緒的爆發,多讚美、少批評 ,多開導恰到好處的讚美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤滑劑。家長對孩子每時每刻的了解、欣賞、讚美、鼓勵會增強孩子的自尊、自信。切記：
讚美鼓勵使孩子進步，批評抱怨使孩子落後。
六、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機最後請家長們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子。賞識才能成功，抱怨導致失敗
首先應分析問題所在，在對症下藥。主要是讓他能感受到你在關心他，在乎他。
放任過頭了，扳過來需要一些狠心和決心。
教育是施教者與受教者之間的鬥智鬥勇的過程。
你們大人已經在這一輪中敗下陣來。
目前看，最直接有效的就是把孩子晾一邊，任憑他天翻地覆。這期間一定不能心軟。
待他過了這勁兒後，在他心情好下來之後，和他平靜交談，先不要說到剛才的鬧騰，先問他，大人以友好、平和的方式和他講話，好不好，喜不喜歡。
然後，泛泛地說，大家有要求，有想法，必須以平和方式表達，就像大人現在這樣，孩子也一樣（是必須，而不是最好！）做不到，大人就不予理睬。
問孩子能不能做到，一定要他親口答應（一次不行，多來幾次，但要過一陣子，要有間隔）。
發生情況時，馬上提醒他，是怎麼答應的，不聽則晾一邊。
然後重複上述過程。再要他答應。
一旦有改正跡象，馬上大夸特誇，並予以獎勵。讓他充分明白並體驗到滿足要求後大人的喜悅以及他自己的喜悅。
孩子會**的，不是一次就能解決好，過程可能長達數月。所以大人要堅持住，而且要家人配合好。
再者，大人自己要樹立榜樣，不要對孩子亂發脾氣。大人通過發脾氣**孩子，其實就是提醒孩子脾氣大是有效的威懾途徑。孩子的脾氣最可能的**就是學大人。所以先反省自己。
其實孩子很多事情都可採用類似的一套解決方案：平靜溝通、達成一致、及時提醒、表揚進步、反覆溫習、樹立榜樣。
在發脾氣的當口與孩子硬碰硬是即笨、又無效、而且「後果很嚴重」的辦法，而向孩子妥協則是最笨、效果最糟糕的選擇。
孩子待客禮儀必知的十細節。剛回到家，兒子便從書包裡掏了三張粉色資料，千叮萬囑的要我好好閱讀，並要簽上家長的觀點或建議。細細翻來，這些文明禮貌提示對孩子在確有益，特別記下主要十條經典待客禮儀：
一作客禮儀：
1) 一定要提前約時間，約好時間後，一定要守時，不遲到。
2) 進門之前應該先按門鈴或敲門，經允許之後再進入。
3) 在進門之後，見到長輩要用適合的稱呼問好。
4)主人請你吃東西時要說謝謝，但也不要吃的太多，不要狼吞虎嚥。如果主人沒有邀請，一定不要隨便吃主人家的食品。不要在主人有家裡調皮搗蛋、亂翻東西，也不要隨便進入主人的臥室。
5)離開的時候，要語氣溫和向主人家中的每乙個人告別，並請主人留步，不要遠送。
二待客禮儀：
1)家裡有客人來，應該把自己的空收拾整潔，還要注意個人的儀容與儀表。
2)聽到客人敲門或按門鈴，要盡快應答、開門。客人進門之後要親切微笑，如果提著東西或者雨傘，要主動幫助提接。
3)如果客人是父母的朋友，那麼小朋友們在與客人問候完畢，並幫助父母上茶後，應該主動告辭離開。
4)不能隨便接受別人的贈予的禮物，但是對於別人要大方。
5)客人起身告辭時，要站立起來，隨同家長一起送客，客人離開之後再關門。
突然想起小妹最近特煩惱，已經5歲了的兒子在家挺聽話的，可一旦出門見到外人就鬧彆扭，讓他跟別人問好打招呼就是不肯。小小年紀脾氣也大，而且與稍大些的孩子玩樂時，只要沒順他意就愛哭，有時一生氣還動手打媽媽，小妹夫妻倆為此極度鬱悶，覺得孩子再這樣下去就顯得缺少教養，而且會給別人留下不禮貌的印象。
都說每個孩子都是一張白紙，能從小培養成懂禮貌、有修養，人見人愛的好孩子，這也是我對小熊的期待。
每乙個家長都希望自己的兒女能，知禮節，懂禮儀。那麼怎樣對孩子進行禮儀教育呢？在日常生活中，無論是探親訪友，還是在家中款待親朋好友，這都是讓孩子學習禮儀，提高交往能力的好機會。
讓孩子學會待客之禮
待客在等待客人拜訪前，對孩子進行禮儀教育也是很有必要的。
告訴孩子見了客人應面帶微笑，起立主動問好。對客人的提問，必須認真回答。要孩子以小主人的身份熱情招待客人，為客人端茶送水。
在父母與客人交談時，不要隨便插嘴、吵鬧。不對客人評頭論足，不討要禮物等。客人臨走時，也要孩子送至家門口，說：
「再見，下次再來!」等禮貌用語。
當然，父母的言行舉止是孩子學習社交禮儀的最好榜樣。因此父母一定要以身作則，給孩子好的影響。平時，父母就應創造機會讓孩子多實踐，鼓勵孩子參加各種人際交注活動。
對孩子的禮貌行為及時肯定讚揚，讓孩子體驗到禮貌行為帶來的愉悅，以利於鞏固，重複這種行為，逐漸養成良好的習慣。
另外，值得父母注意的是：當著客人的面，千萬不可責怪孩子，這會讓客人難堪，孩子惱怒。不要當著客人和孩子的面將自己的孩子與別人的孩子作比較，這樣會損傷孩子的自尊心和自信心。
在探親訪友中讓孩子學禮儀
做客父母可在去做客的路上，以交談的方式對孩子進行禮儀教育，這常常是十分有效的，因為這時父母說的話，孩子聽得進，記得牢。
父母應告訴孩子要去**，怎樣稱呼主人，並介紹他們與父母的關係，與孩子自己的關係。鼓勵和啟發孩子想出一些新年祝詞，向主人致以節日的問候。當主人端上糖果糕點、茶水時，應先道謝。
然後用雙手去接。告訴孩子不要隨便玩弄主人家的擺設和物品，更不能任意開櫃子門、冰箱等。考慮到主人可能會留客吃飯，父母也應提前對孩子進行餐桌禮儀教育，讓孩子吃出「文雅」來，要小口進食，閉起嘴咀嚼，不要發出聲響來。
挾菜、舀湯時動作要輕，不要光挾自己愛吃的菜，也不要對菜的味道評頭論足。提醒孩子臨走時應向主人道謝，說「再見」。
兒童禮儀教育過程：
3－4歲：讓孩子學習禮貌用語。如教會孩子說「你好」、「再見」、「請」、「謝謝」，會握手。
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