礦區中學初三年級不良行為學生幫教工作計畫

6、耐心反覆教育，鞏固良好行為習慣。

幫教學生的轉化不可能一蹴而就，一般要經歷醒悟、轉變、反覆、穩定四個階段。在轉化工作過程中，幫教學生會有故態復萌，多次反覆的現象，是一種正常。因此，我們一定要滿腔熱情，遵循教育規律，「反覆抓，抓反覆」，因勢利導，使學生保持不斷前進的勢頭。

7、學校、社會、家庭齊抓共管，形成教育合力要徹底矯正學生的不良行為習慣，並有效地形成和鞏固新的良好的行為習慣，必須學校、社會、家庭齊抓共管，形成教育合力，才能達到教育目的。作為合力穿引者的班主任，要通過家訪、電訪甚至請到校來的形式，多與家長聯絡、溝通，對幫教學生做長期的跟蹤、引導和教育；必須多反思和總結，不斷改進教育方法，採取確實可行的教育措施，確保教育效果；必須呼籲社會各界共同保護未成年人，為他們提供健康和諧的成長環境等等。同學之間的影響力度是不小的，學校教育還要充分利用同學之間的幫教、監督、提醒作用。