一、指導思想
按照《全日制普通高階中學英語課程標準》的要求，在義務教育初中英語教學的基礎上，鞏固、擴大學生基礎知識，發展聽、說、讀、寫的基本能力，培養口、筆頭初步運用語言進行交際的能力，側重培養閱讀能力，並使學生獲得一定的自學能力，增進對所學語言國家的了解；發展學生的智力，提高思維、觀察、記憶、想象、聯想等能力。充分利用多**教學手段，進一步加大課堂教學容量，提高課堂效率，增強學生興趣。
二、教學總目標：
通過教學，學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述並能參與討論。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。
能與他人合作，解決問題並報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計畫和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。
在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、教學要求
1．語音教學：語音教學要緊密結合詞彙、對話和課文進行，要充分利用口語錄音帶、聽力訓練與測試帶，讓學生聽錄音，模仿標準的語音語調。
2．詞彙教學：詞彙教學主要是使學生掌握詞義( 見課標詞彙表)、詞的搭配和用法， 通過有情景的教學達到目的。教學中要注意詞不離句，句不離篇。
根據新的教改趨勢，注意適當擴大詞彙量。注意總結歸納構詞法，適當介紹常見詞根。
3．語法教學：語法教學主要通過例項進行。學生先接觸語法現象，然後總結歸納，並進行強化訓練。
四、教材分析
高中英語必修4共分為6個單元。本教材各單元話題靈活，接近生活實際。本冊書將學到的語法知識點有：
一般將來時、簡單句的五種結構、過去進行時、一般將來時、情態動詞的用法、現在完成時、不定代詞、賓語從句等內容。同時每單元有貼近生活的功能專案，讓學到的內容在實際中得以運用。
五、教學內容
教學內容包括聽、說、讀、寫、測試等項。
特別注意：
1、抓好學段的過渡，學習意識的改變，方法的調整，重課本，重基礎。
2、在重課本的同時，注重擴充套件性閱讀，穿插專題訓練，有意識的貼近高考。
3、提倡用新的語言材料複習基礎知識，加強詞彙知識的擴充與學習,注意做題方法的指導和規範答題的訓練。
六、教學方法措施：
1.認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。
2.充分利用現有的現代化教學裝置，加強直觀教學，提高課堂效率。
3.多與學生溝通了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中的問題和不足。
4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語朗讀比賽、單詞聽寫比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。
5.注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優補差。
6.不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高。
2011—2012學年第二學期
高二英語教學
計畫孫嬌嬌2023年2月
高中英語教學計畫
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高中英語高中英語教學反思
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